ÉTICA E BIOTECNOLOGIA - CDCC - USP

ÉTICA E BIOTECNOLOGIA
IQSC - USP
Prof. Paulo Fraga da Silva
paulos@usp.br

Alguns fatos...
Hiroshima – 06/08/1945 - causou a morte de mais de 250 mil
pessoas - a maioria (cerca de 90%) civis.

Chernobil (Ucrânia União Soviética) – 26/04/1986 –
radioatividade atingiu Europa Oriental, Escandinávia, Reino
Unido.

São Paulo, domingo, 03 de agosto de 2008
Terapia com DNA já pode virar doping.

São Paulo, 31 de Julho de 2008
Médico é preso acusado de desviar
órgãos
Ex-chefe da central de transplantes do Rio é
acusado de burlar lista e fazer cirurgias
particulares ao custo de até R$ 250 mil cada.
Como reagimos diante destes fatos?

Ignorância da ecologia da ação (Morin):
“Toda ação humana, a partir do momento
em que é iniciada, escapa das mãos do seu
iniciador e entram em jogo as múltiplas
interações próprias da sociedade, que a
desviam do seu objetivo e às vezes lhe dão
um destino oposto ao que era buscado
inicialmente”

o Modelos de interação ciência e sociedade
segundo Habermas:
Tecnocrático.
Decisionista.
Pragmático – político.

• Na relação entre ciência e ética – 4 aspectos:
- A Ciência tem o direito de fazer tudo que é possível.
(liberdade absoluta).
- A Ciência não tem o direito de intervir no processo
da vida. A vida é intangível e sagrada.
- A Ciência não tem o direito de mudar as qualidades
humanas mais características. Limite de intervenção.
(papel das comissões de ética)
- A Ciência tem o direito de aperfeiçoar as boas
características e minimizar as más. (exige controle)

Olhares da sociedade sobre
o cientista
“ O gênio louco, que inventa coisas fantásticas;
O tipo excêntrico, ex-cêntrico, fora do centro,
manso, distraído;
O indivíduo que pensa o tempo todo sobre
fórmulas incompreensíveis ao comum dos
mortais;
Alguém que fala com autoridade, que sabe sobre
o que está falando, a quem os outros devem ouvir
e...obedecer”
(Alves, 2000)

Alguns exemplos...
Fulano, 12 anos

Ciclana, 21 anos

Balanço do final do século XX
pauta de pendências (Bursztyn, 2001)
Expectativa geral para
o futuro
Papel da ciência e da
tecnologia
Instância reguladora
Relações entre grupos
sociais
FIM DO SÉCULO
XIX
Otimismo
Forte crença na
capacidade de
resolução de
problemas
Crescentemente o
Estado
Maior igualdade
FIM DO SÉCULO XX
Pessimismo
Desencanto e consciência da
necessidade de precaução
Crescentemente o Mercado
Maior desigualdade

Balanço do final do século XX
pauta de pendências (Bursztyn, 2001)
Condições de vida
Progresso
Mercado
FIM DO SÉCULO
XIX
Perspectiva de bemestar
(welfare)
Promotor de riquezas
Interdependência
(mercado) e
complementaridade
FIM DO SÉCULO XX
Um mal-estar pelo
agravamento de
carências
Causador de impactos
ambientais
Globalização e
exclusão de regiões
“desnecessárias”

Despontando uma Bioética...
• um neologismo? Importância de Potter
• uma definição: “ética aplicada aos atos humanos
que podem ter conseqüências irreversíveis sobre
os humanos ou qualquer ser vivo”.
• nascimento: diálise em Seattle; experimentação
em seres humanos (Nuremberg; idosos – céls.
Cancerosas; crianças distúrbios mentais –
hepatite viral; caso Tuskegee/Alabama – negros
sifilíticos sem tratamento).
• Inicialmente, termo muito forte na área de saúde.

“Bioética ponte para
o futuro” (1971)
1988
1911-2001

• “O que lhes peço é que pensem a
bioética como uma nova ética científica
que combina humildade,
responsabilidade e competência, numa
perspectiva interdisciplinar e
intercultural que potencializa o sentido
da humanidade”
(Potter)

• Proposta de Potter: (Bioética = ‘ponte’)
FILOSOFIA TEOLOGIA
BIOÉTICA
CIÊNCIAS
(SAÚDE, ETC...)
• Importância de Andre Hellegers. (1971).
• Debate bioético ganha novas fronteiras frente
à vida ameaçada. (genômica, catástrofes ecológicas,
crescimento populacional, ...)

Algumas reflexões...
o A escola permite o trânsito da divulgação
científica ?
o Mudança do modelo de concepção conhecimento
científico é, em grande parte, responsabilidade
da escola.
o Alteração de uma visão tecnocrática da relação
entre ciência/sociedade depende de um aluno
mais crítico, instrumentalizado pela escola.
o Bioética cotidiana (situações persistentes);
bioética de proteção.
o Tratar temas numa perspectiva ‘biossociológica’

• Em 1998 foram gastos em pesquisas com
medicamentos contra AIDS, 50 vezes
mais recursos do que no combate à
malária, quando se sabe que ambas as
doenças vitimaram, naquele mesmo ano,
um nº semelhante e aproximado de 2
milhões de pessoas em todo o mundo.

A Ciência para o século XXI – Uma
nova visão e uma base de ação”
(declaração de Sto Domingo, UNESCO,2003)
“contribuir, especialmente no que tange
aos problemas de sua área específica,
para a apresentação de alternativas que
capacitem aos cidadãos a receberem
informações e a expressarem suas
opiniões; levar em conta a opinião da
sociedade civil, e estabelecer com ela um
diálogo franco”.

A Ciência para o século XXI – Uma
nova visão e uma base de ação”
(declaração de Sto Domingo, UNESCO,2003)
“aumentar o número de seres humanos que se
beneficiam de forma direta do progresso das
pesquisas da Ciência e Tecnologia as quais
devem dar prioridade às populações afetadas
pela pobreza; exercer controle social sobre a
C&T e sobre a orientação dada a ela, através
da adoção de opções morais e políticas
consensuais e explícitas. O que foi dito
enfatiza a importância da educação em C&T e
sua popularização entre a sociedade em geral”.

A Ciência para o século XXI – Uma
nova visão e uma base de ação”
(declaração de Sto Domingo, UNESCO,2003)
A Ciência está a serviço da
melhoria e não da degradação
da condição humana, portanto
deve reduzir e não piorar as
desigualdades sociais.