“POR TRÁS DOS PORTÕES” – A DISCIPLINA NO COLÉGIO ...

Em 1888, quando Thomas Coelho de Almeida assumiu o Ministério
da Guerra, o Asilo ainda não havia sido entregue aos homens de comércio
devido a grande pressão feita pelos militares. O ministro também ansiava
a criação de um Colégio Militar e por este motivo, tentou um acordo com
a associação: o governo imperial homologaria a fusão, assumindo as
pendências em relação ao patrimônio do Asilo, que seria incorporado à
Associação Comercial. Com isso, esta entraria com recursos necessários à
aquisição de um imóvel destinado à instalação de um Colégio Militar. Assim
sendo, em 25 de abril de 1888, foi homologada, pela Resolução Imperial,
a fusão entre as duas entidades e a Associação obteve todos os direitos
e obrigações da Sociedade do Asilo dos Inválidos da Pátria. Ou seja, os
homens de comércio ficariam obrigados a manter o Asilo e o Colégio. Dessa
forma, o Decreto Imperial 10.202 foi assinado em 9 de março de 1889,
oficializando assim, o nascimento do Imperial Colégio Militar da Corte.
Escusado citar que, o Imperial Colégio foi criado em um momento de
grandes agitações políticas e sociais no país. O descontentamento com
o Império crescia e o movimento republicano se fortalecia cada vez mais,
sobretudo entre os militares da Corte, estabelecidos na Academia da
Praia Vermelha. O grupo que iniciou a conspiração republicana no interior
do Exército foi de jovens oficiais com estudos superiores ou “científicos”
influenciados pelas idéias positivistas de Auguste Comte apresentadas
por Benjamin Constant, que:
[...] colocando-se sempre à luz das suas obrigações de professor de
Geometria Analítica, [...] na verdade o que fazia era apresentar e
exaltar o Positivismo, nos seus aspectos de filosofia das ciências.
Nele eram colocados desde o agnosticismo, a relatividade histórica
dos acontecimentos, a exaltação da ciência, até a conceituação
da dinâmica social e política, até, naturalmente, a condenação dos
regimes monárquicos. 14
Esta afirmação pode ser articulada as análises de José Murilo de
Carvalho, ao indicar que mesmo as teses positivistas apontando um
governo militar como obstáculo ao progresso, teoricamente tais idéias
foram adaptadas pelos militares brasileiros. Isto se deu porque no Brasil,
os militares tinham uma formação técnica, em oposição à formação
literária da elite civil, e sentiam-se fortemente atraídos pela ênfase dada
pelo positivismo à ciência. 15
Com a criação do Colégio Militar, o Ministro Thomas Coelho buscou
acalmar os ânimos dos militares republicanos com uma demonstração
de boa vontade do Império para com os filhos desamparados dos
militares. 16 No entanto, a tentativa de conquistar os oficiais para o
Império não surtiu efeito e o clima turbulento permaneceu. Além de
militares, outros setores não estavam satisfeitos com as atitudes
tomadas pelo imperador. Os grandes fazendeiros, por exemplo,
reivindicavam indenizações ao governo devido ao prejuízo gerado pelas
medidas abolicionistas adotadas para a extinção da escravidão. Com a
Lei Áurea (1888), a situação dos grandes proprietários de terras piorou
aumentando a insatisfação com o Império. Outro grupo a mostrar
seu descontentamento foi o clero, que submetido ao Estado, devia
obediência a D. Pedro II. Como este era adepto da maçonaria, mandou
que os bispos de Olinda (PE) e Belém (PA) parassem com as punições
a maçons na região. Este episódio fez com que a Igreja não visse com
bons olhos as ações do governo.
Com tantas manifestações contra o governo Imperial, em 15 de
novembro de 1889 a República foi proclamada. Porém, mesmo que a
proclamação tenha sido realizada por um ato militar, em parte desvinculado
do movimento republicano civil, as suas raízes devem ser buscadas mais
longe e mais fundo, escapando ao propósito desta pesquisa. No entanto,
Monografias - Universidade Tuiuti do Paraná 6
| História | 2009