“POR TRÁS DOS PORTÕES” – A DISCIPLINA NO COLÉGIO ...

sido eleito pela maioria absoluta de votos. Por meio de um “golpe
preventivo”, apoiado pelo Exército, JK assumiu o poder e preocupado
em garantir a estabilidade política, além de já ter o apoio das Forças
Armadas, procurou fazer aliança com o PSD/PTB. Atendendo as
aspirações do PSD e do PTB, respectivamente manutenção do regime de
propriedade agrícola e ampliação do mercado de trabalho, o presidente
conseguiu o apoio da maioria parlamentar, responsável pela aprovação
de todos os projetos que interessavam ao Executivo. A preocupação em
atender aos interesses dos dois partidos manifestou-se na composição
dos ministérios, constantemente renovados entre 1956-1961, com
exceção do Ministério de Guerra, nas mãos do general Henrique Teixeira
Lott, até 1960, quando este se candidata a Presidência da República.
Lott foi o principal responsável pelo apoio que JK recebeu das Forças
Armadas. Por esse motivo, houve uma concessão de verbas substanciais
ao Ministério da Guerra, da Aeronáutica, da Marinha e a entrega do
controle das áreas estratégicas aos militares, com a justificativa de
“segurança e desenvolvimento” do país. 32
Sob o slogan cinqüenta anos em cinco, no qual baseou sua campanha,
Juscelino estabeleceu o seu programa de governo, o Plano de Metas
que tinha como objetivo principal incentivar a industrialização acelerada,
como meio de gerar novas oportunidades de emprego e elevar o nível de
vida da população. Para aprofundar o processo de industrialização, JK
incentivava investimentos privados de capital nacional e estrangeiro para
ampliar o parque industrial.
A partir da idéia nacionalista e desenvolvimentista do governo, os
militares encontraram um grande apoio para disseminar seus ideais para
a população. Nesse momento, um grupo favorável à criação de colégios
militares estava no poder. Além do Ministro da Guerra, Teixeira Lott, ex-
aluno do Colégio Militar de Barbacena e comandante da Escola Militar
de Realengo, o Ministro da Educação e Cultura, Clóvis Salgado, ex-
aluno do Colégio Militar do Rio de Janeiro, também desejava a criação. 33
Ambos contavam com o apoio de grande parte das Forças Armadas.
Teixeira Lott, aproveitando a sua forte influência e os recursos
advindos do Plano de Metas, determinou ao Estado Maior do Exército,
em 1956, que estudasse a possibilidade de criar colégios e ginásios
militares pelo Brasil. Sendo assim, em 22 de maio de 1956, segundo a
Nota Ministerial 195, o Estado Maior, atendendo ao pedido do ministro
da Guerra, elaborou um plano no qual previa a criação de colégios
pelo Brasil, em especial para três cidades onde não existia nenhum
estabelecimento militar:
[...]. Com despacho de 12 de maio de 1956, aprovei o plano do
Estado Maior do Exército no sentido de criar Colégios Militares e
Ginásios Militares no Brasil, nas capitais onde não existem escolas
Preparatórias.O plano, todavia, mereceu uma alteração: 1ª urgência
- Recife; 2ª urgência - Curitiba; 3ª urgência - Goiás. No mais, tudo
ficou de acordo com o oficio 85/c, de 17 de jan.de 56, urgente, a
saber: Cinco Colégios Militares: Rio. Belo Horizonte, Recife, Curitiba
e Goiás. Três Escolas Preparatórias: Porto Alegre, São Paulo e
Fortaleza. Doze Ginásios Militares: Florianópolis, Vitória, Salvador,
Aracajú, Maceió, João Pessoa, Natal, São Luiz, Belém, Manaus e
Cuiabá.[...] 34
A urgência demonstrada referente à construção dos colégios, das
escolas preparatórias e ginásios pode ser entendida como uma forma
de difundir os ideais militares para a população. Ao tentar transpor
valores institucionais para a sociedade, o Exército, sugere Gilberto
Vianna, “teria ainda como meta fundamental a construção de barreiras
eficazes à propagação de doutrinas consideradas perigosas à defesa
da nacionalidade” 35 . Esta afirmação justifica que, para garantir o
Monografias - Universidade Tuiuti do Paraná 10
| História | 2009