FCH_1 MIOLO FINAL[1].pdf - Universidade Católica Portuguesa

84 | Modernidade e Cruzamento de Saberes
ação na instituição, estabelecendo a sua própria ordem de relevâncias, que
vai dar sentido ao seu trabalho”,
(Batista, .1995)
Temos .igualmente .de .considerar .que .a .intervenção .da .Assistente .Social .
tem .lugar .num .contexto .socio-histórico .determinado, .ele .também .sujeito .
a .relações .sociais .dominantes .que .influenciam .as .condições .de .funcionamento
.e .desenvolvimento .da .acção .profissional .
Estamos .assim .perante .um .contexto .de .acção .referenciado .em .Morin, .
aludindo .ao .conceito .de .complexidade .e .sistema .aberto, .para .nos .falar .
de .realidades .sociais, .onde .interagem .sistema .e .ecossistema, .numa .multiplicidade
.de .interacções .e .interferências, .causando .incertezas, .indeterminações
.e .fenómenos .aleatórios, .que .tendem .simultaneamente .à .
desordem .e .à .organização
Vemos .assim .que, .na .prática .profissional, .as .mediações .entre .elaboração
.teórica, .projecção .e .intervenção, .processam-se .de .forma .complexa .
As .Assistentes .Sociais .têm .de .responder .a .problemas .muito .específicos, .
exigindo-se .da .profissional .que .proceda .a .escolhas, .que .implicam .decisões
.éticas, .políticas .e .socio-económicas, .optando .por .um .determinado .
tipo .de .intervenção .em .detrimento .de .outro
Temos .de .reconhecer .que .os .desafios .que .se .deparam .ao .profissional .
de .serviço .social .no .dia .a .dia .o .colocam .face .a .necessidades .e .a .respostas
.imediatas, .as .quais .obrigam, .por .vezes, .a .assumir .posturas .contraditórias
.com .os .princípios .eticamente .defendidos, .porque .realiza, .muitas .
vezes, .uma .função .mais .reguladora .do .que .emancipadora, .como .seria .
desejável .
Isto .não .significa .que .o .saber .produzido .pelo .Serviço .Social .seja .necessariamente
.imediatista .ou .utilitarista .O .modo .como .o .profissional .articula .
a .natureza .do .problema, .a .situação .existencial .do .utente .e .os .contextos .
de .intervenção, .recorrendo .a .quadros .teóricos .e .a .metodologias .adaptadas
.às .circunstâncias, .obrigam .à .sistematização .de .dados .e .informações, .
produzindo .deste .modo .novos .conhecimentos, .tendo .em .vista .um .saber .
e .uma .prática .consequentes
Ao .procurar .conhecer .e .analisar .uma .situação .problemática, .pretende-se,
.não .apenas .conhecer .uma .realidade .mas, .sobretudo, .perspectivar .
um .plano .de .acção, .integrando .os .utentes .como .sujeitos .de .intervenção, .