FCH_1 MIOLO FINAL[1].pdf - Universidade Católica Portuguesa
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A .modernidade .na .História . .| 67 .<br />
problemática .(porque .responde .a .um .estudo .cientificamente .conduzido, .<br />
ou .seja, .o .historiador .é .que .faz .as .interrogações .e .propõe .as .hipóteses .<br />
que .depois .vai .«testar») .e .interdisciplinar (porque .desenvolve .o .diálogo .<br />
com .as .outras .ciências .sociais)<br />
Vai-se .assistir .a .uma .ruptura .com .o .discurso .científico .até .então .vigente .<br />
e .esta .nova .concepção .de .história .provoca .necessariamente .o .alargamento<br />
do objecto .que .pode .ser .tão .diversificado .como .o .trabalho, .a .educação, .<br />
as .tradições .populares, .o .vestuário, .a .família, .entre .outros .Igualmente .se .<br />
modificam .o .método .(com .o .recurso .à .interdisciplinaridade, .a .incorporação .<br />
dos .métodos .de .outras .ciências .sociais .e .humanas .e .a .problematização), .<br />
as .noções .de .documento (tudo .o .que .exprime .o .homem, .ou .seja, .todos .<br />
os .indícios .que .permitam .uma .leitura .mais .adequada .e .mais .completa .do .<br />
seu .quotidiano) e .de .facto histórico .(criado .pelo .historiador .a .partir .de .<br />
uma .problemática) .bem .como .a .abordagem .do .tempo (contra .a .periodização<br />
.tradicional .A .divisão .do .tempo .tem .que .respeitar .a .natureza .dos .<br />
fenómenos) .E .finalmente .regista-se .uma .alteração na dialéctica entre .<br />
presente e passado, .pois .a .necessidade .de .compreender .as .mudanças .<br />
do .presente .implica .ir .buscar .respostas .ao .passado .Como .afirmava .Marc .<br />
Bloch: .“A .incompreensão .do .presente .nasce .fatalmente .da .ignorância .do .<br />
passado” .e .esse .passado .estava .presente .no .quotidiano .pelo .que .Marc .<br />
Bloch .também .acrescentava .“É .sempre .à .nossa .experiência .quotidiana .<br />
que .vamos .buscar .elementos .para .reconstituir .o .passado ” .<br />
Entre .a .Segunda .Guerra .Mundial .e .a .década .de .70, .recupera-se .a .ideia .<br />
de .história global, reagindo .à .excessiva .especialização .que .se .verificara .<br />
antes .do .conflito .Caira-se .numa .história .do .particular, .do .pormenor, .de .<br />
tal .modo .que .se .podiam .gastar .anos .e .escrever .largas .centenas .de .páginas<br />
.sobre .períodos .tão .curtos .como .os .de .uma .crise .sazonal .numa .qualquer<br />
.recôndita .aldeia .<br />
Como .reacção .aos .tempos .vividos, .defende-se .que .o .historiador .deve .<br />
estar .comprometido .com .o .presente, .sendo .de .registar .como .grandes .<br />
novidades: .o .aparecimento .da .história estrutural .(ideia .da .história .como .<br />
ciência .da .totalidade .do .social .em .movimento, .mas .associado .à .ideia .de .<br />
longa .duração) .o .que .significa .o .estudo .das .permanências e da longa<br />
duração e .a .adopção .dos conceitos de estrutura e conjuntura.<br />
A .obra .de Fernand Braudel O Mediterrâneo e o Mediterrâneo no tempo<br />
de Filipe II, .publicada .em .1949, .em .que .o .mar .é .encarado .como .persona-