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Conferências Multidisciplinares da Faculdade de Ciências Humanas, Lisboa, 2005 Modernidade e cruzamento de saberes; Figuras da modernidade / Conferências Multidisciplinares da Faculdade de Ciências Humanas; coord. de Isabel Capeloa Gil, Roberto Carneiro. – Lisboa: Universidade Católica Editora, 2006. – 128 p.; 21 cm (Conhecer a FCH : encontros multidisciplinares da FCH) ISBN 972-54-0145-X I – GIL, Isabel Capeloa, coord. II – CARNEIRO, Roberto, coord. III – UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA. Faculdade de Ciências Humanas, ed. lit. III – Tít. IV – Col. CDU 008”20” Coordenação científica: Isabel Capeloa Gil e Roberto Carneiro © Universidade Católica Editora | Lisboa 2006 Edição: Universidade Católica Editora, Unipessoal, Lda. Composição gráfica: SerSilito – Maia Impressão e acabamentos: SerSilito – Maia 1.ª Edição: 2006 Data: Outubro 2006 Depósito Legal: 246 505/06 ISBN 10 digitos: 972-54-0145-X ISBN 13 digitos: 978-972-54-0145-3 Universidade Católica Editora Palma de Cima – 1649-023 LISBOA tel. (351) 217 214 020 fax (351) 217 214 029 www.uceditora.ucp.pt | uce@uceditora.ucp.pt
Parte I Modernidade e Cruzamento de Saberes Índice Nota Introdutória . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Isabel Capeloa Gil Aspectos da modernidade, segundo a última filosofia de Edmund Husserl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Carlos Morujão Modernidade e crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 As tarefas da filosofia em Husserl, Hegel e Marx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 A humanidade europeia e a Grécia. A filosofia grega como primeiro acto instaurador da modernidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 A ciência galilaica e a filosofia de Descartes como o segundo acto instaurador da modernidade. As ciências e o «mundo da vida» . . . . . . . . . . . .21 A Modernidade (alguns aspectos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Jorge Fazenda Lourenço A modernidade como processo e projecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 A matriz iluminista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 O ideal do progresso e a nova consciência do tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Modernidade e modernidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Modernidade, modernização, modernismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 O dissídio das modernidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 A modernidade estética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 A Modernidade e os Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Rita Figueiras Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 A emergência das sociedades modernas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 O papel dos meios de comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 As sociedades modernas e os media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Conclusões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
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