As Várias Faces da América - EJA

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Iniciando nossa conversa
A Geografia e a História são ciências que contribuem muito para que possamos compreender
as semelhanças e as diferenças que existem tanto entre as pessoas e os lugares, quanto entre
os países e os continentes que formam nosso planeta.
Sob esse aspecto, o estudo da América é muito significativo porque é nesse extenso
continente que está inserido o Brasil.
Nesta atividade pretendemos explorar as semelhanças e diferenças históricas e geográficas
que temos em relação aos nossos vizinhos americanos. Para começarmos nosso percurso,
gostaríamos que você ficasse com o seguinte questionamento em mente: “Afinal de contas,
o que nos une e o que nos separa dos demais povos americanos?”
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 117
9/9/2008, 14:28
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
117

118
O continente americano e os demais continentes do planeta
O continente americano apresenta aproximadamente 42 milhões de km 2 perdendo em
extensão territorial apenas para o continente asiático. Está localizado totalmente no
hemisfério ocidental. É mais extenso no sentido norte-sul, sendo atravessado pela linha do
Equador e pelos trópicos de câncer e capricórnio.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 118
9/9/2008, 14:28

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Observe com atenção o mapa e os dois gráficos disponibilizados abaixo:
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 119
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
119

120
Quando e como os homens chegaram à América?
Quando refletimos sobre o continente
americano, a primeira coisa que precisa ficar
clara é que o homem não surgiu na América.
Podemos assegurar isso porque foi na África
que os vestígios arqueológicos mais antigos
de hominídeos foram encontrados. Assim, todos
os estudos feitos até hoje afirmam que, do ponto
de vista biológico, o homem é um animal que
surgiu no continente africano e, a partir dele,
povoou todos as demais regiões do planeta.
No que diz respeito à América, pesquisas
científicas afirmam que, com toda a certeza,
o povoamento desta região começou muito
antes da chegada dos europeus. Noutros
termos, os nativos já moravam nessas terras
há muito tempo, quando em 12 de outubro
de 1492 se deu o encontro do “velho mundo”
(Europa) com o “novo mundo” (América).
Todavia, não se conhece com exatidão a
data em que o continente americano
começou a ser povoado, nem como os
primeiros homens chegaram à América.
Justamente por esta razão, os pesquisadores
levantaram muitas hipóteses para tentar
explicar esse fato.
A hipótese mais aceita entre os cientistas
diz que os primeiros homens teriam vindo
da Ásia atravessando o Estreito de Bering
(que fica no norte da América). Esses grupos
humanos teriam feito o referido trajeto a
pé, há cerca de 15 mil anos.
Uma outra possibilidade que foi levantada
e é muito conhecida afirma que homens
teriam vindo da Oceania por volta de 12
mil anos atrás. Há, porém, muitas dificuldades
para reconstruir exatamente essa
origem e por conta disso as pesquisas
continuam.
Observe pausadamente o mapa abaixo, que
aponta os trajetos possíveis indicados por cada
uma das hipóteses que acabamos de descrever:
Fonte: BRACANTI, Antonio. Firenze: Firenze: La La Nova Nova Itália, Itália, 1997, p.29
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 120
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
É válido destacar que existem pesquisadores que afirmam que as essas duas teorias estão corretas,
o que equivaleria crer que tivemos alguns grupos humanos que chegaram pelo Estreito de Bering (a
pé) e outros que vieram pela rota da Oceania (por meio de embarcações primitivas).
De toda forma, é importante que fique claro que os vestígios inquestionáveis mais
antigos que existem da presença humana na América, datam de 12 mil anos atrás.
Logo, o povoamento do continente teve início mais de 10 mil anos antes dos primeiros
europeus pisarem em terras americanas.
1
Retome os gráficos anteriores e coloque os continentes em ordem crescente
2 Como você já deve ter percebido, tanto os livros didáticos quanto os jornais e as revistas
costumam chamar o continente europeu de “velho mundo” e o americano de “novo mundo”.
Lançando mão de tudo que você estudou até agora, explique porque os cientistas e jornalistas
chamam a Europa e a América dessa forma.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 121
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
121

122
3 Sobre o povoamento do continente • No campo político, o fortalecimento e a
americano podemos afirmar que:
centralização do poder nas mãos dos reis.
Esse processo histórico ficou conhecido
a. ( ) Existem várias hipóteses que tentam como absolutismo
absolutismo
absolutismo;
absolutismo
explicar a chegada de homens no continente. • Na esfera econômica, as atividades
Nesse contexto, os cientistas sabem que o comerciais passaram a ser bastante valorizadas
continente começou a ser povoado há 5 mil e surgiu o desejo de se consumir produtos
anos e os africanos só estão na América vindos do Oriente (especiarias). As medidas
há pouco mais de 300 anos.
tomadas para se incentivar o comércio
b. ( ) Os mais antigos povoadores foram receberam o nome de mercantilismo
mercantilismo
mercantilismo;
mercantilismo
grupos europeus e só 5 mil anos depois é • No campo social, tivemos o surgimento
que chegaram os navegadores asiáticos nas de um novo grupo social, na medida em
novas terras.
que uma parcela dos plebeus passou a se
c. ( ) Grupos asiáticos chegaram há cerca dedicar ao comércio e a viver nos burgos
de 15 mil anos e em 1500 começaram a (cidades). Este grupo, os burgueses, surgiu
chegar europeus.
e se fortaleceu neste período.
d. ( ) Existem várias hipóteses que tentam • No campo cultural, duas grandes
explicar a chegada de homens no continente. mudanças aconteceram: o Renascimento Renascimento e
Nesse contexto, os cientistas sabem que o a Reforma Reforma protestante. Com eles a Igreja
continente começou a ser povoado há 12 Católica perdeu o monopólio da explicação
mil anos e os europeus só estão na América das coisas do mundo tanto do ponto de vista
há pouco mais de 500 anos.
cultural e científico, quanto do ponto de vista
e. ( ) Os mais antigos povoadores foram religioso. O Renascimento trouxe uma nova
tribos africanas e só 20 mil anos depois é forma de fazer a arte e a ciência e isso
que chegaram os navegadores europeus no promoveu a invenção e utilização de novas
continente.
tecnologias como o astrolábio, bússola,
sextante etc. A Reforma, por sua vez, fez com
que surgissem novas religiões cristãs.
Mas porque os europeus vieram para a
América?
O final do século XIV (1301 – 1400) marca o
início de uma série de mudanças políticas,
econômicas, sociais e culturais na Europa.
Essas transformações, que continuaram a
acontecer por todo o XV (1401 – 1500),
modificaram praticamente todas as dimensões
da vida dos europeus. Dentre elas podemos
destacar:
Todos esses novos elementos contribuíram
para que acontecesse uma série de
expedições marítimas que receberam o
nome de Grandes Grandes Navegações
Navegações. Navegações A descoberta
da América, como você já sabe, foi
uma conseqüência direta dessas viagens
rumo ao “mar-oceano” (nome pelo qual os
europeus chamavam as águas por eles
desconhecidas).
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 122
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Com esse contexto histórico em mente, observe a imagem-síntese abaixo:
Desejo de consumir
especiarias
especiarias
Ex: cravo, canela,
pimenta, café, açúcar,
chá, porcelana, seda,
gengibre etc.
Centralização do
poder nas mãos
do rei
(absolutismo
absolutismo
absolutismo
absolutismo)
absolutismo
A América foi encontrada “sem querer”!
A chegada na América foi uma conseqüência
não prevista das Grandes Navegações, ou
seja, algo que aconteceu “sem querer”. Isso
porque os europeus não sabiam da existência
do chamado “Novo Mundo”. Tanto foi assim
que Cristóvão Colombo, o grande descobridor
do novo continente, ao chegar nessas
terras pensou estar na Índia e conseqüentemente
chamou os habitantes que aqui
encontrou de “índios”.
Logo é importante que você não caia mais
nessa armadilha do senso senso comum comum1
: o
Grandes Grandes Navegações
Navegações
Procura de novas rotas
comerciais para o
Oriente (Índia)
Descoberta Descoberta da
da
América América
América
1 Senso Comum: É a primeira compreensão do mundo, resultante da herança do grupo social no qual o
indivíduo se insere e das experiências que ele tem na vida. Baseia-se no bom-senso, na tradição e na intuição.
Como as crenças que chamamos de “senso comum” não são científicas e sim intuitivas, normalmente as
pesquisas científicas acabam se contrapondo às crenças do senso comum.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 123
9/9/2008, 14:29
objetivo das Grandes Navegações era
encontrar novas rotas comerciais para o
Oriente (Índia) e não descobrir novas terras
das quais os europeus não sabiam a
existência!
Realizada pelas potências marítimas de então
(Portugal e Espanha), a descoberta da América
foi um “acidente” que ocorreu em meio à
busca de um novo caminho para Calicute,
cidade na Índia onde era possível encontrar
as especiarias (produtos especiais) produzidas
em todo o Oriente (China, Japão etc.).
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
123

124
A chegada dos europeus
Analise com atenção a figura a seguir:
4 Assinale abaixo as alternativas que contêm
temas que estão presentes na imagem acima:
( ) Grandes Navegações.
( ) Reforma Protestante.
( ) Pacifismo dos nativos da América.
( ) Conhecimento dos europeus de que a
América era um novo continente.
( ) Escambo de pau-brasil.
( ) Preocupação dos índios com relação à
chegada dos europeus.
( ) Tentativa dos europeus de enganar os
nativos da América.
( ) Chegada dos europeus à América.
( ) Violência do início da colonização.
( ) Desconhecimento dos europeus de que
a América era um novo continente.
( ) Fato da América ter sido descoberta
por acaso.
( ) Alegria dos índios com relação à
chegada dos europeus.
( ) Tentativa dos indígenas de enganar os
europeus (por meio das placas de indicação
da Índia e do muro).
( ) Escravidão de índios e negros.
5 A imagem que você observou representa
os nativos da América preocupados com a
proximidade da chegada dos europeus.
Refletindo sobre as condições em que vivem
os descendentes dos índios hoje, você acha
que eles teriam motivos para isso? Justifique
sua resposta.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 124
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
_
6 Várias foram as conseqüências da ocu- 7 Leia pausadamente o poema “Mar
pação européia no continente americano. Português”, de autoria de Fernando Pessoa
Analise cada uma das afirmações abaixo e
escreva na frente delas se esses acontecimentos
foram ou são positivos ou negativos.
(1888 – 1935), e observe a imagem a seguir:
MAR MAR PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
1. Exploração dos recursos naturais
2. A exploração do trabalho indígena
_
3. Catequização e evangelização dos
nativos (índios)
_
4. Desenvolvimento urbano
5. Miscigenação dos povos
6. Destruição ambiental
7. Ocupação
8. Proliferação de doenças
9. Genocídio das civilizações indígenas
_
10. Aculturamento da população local
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 125
9/9/2008, 14:29
_
_
_
_
_
_
Fonte: http://professorvirtual.org/
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
Fonte: http://www.insite.com.br/art/pessoa/
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
125

126
a) As Grandes navegações foram uma série
de expedições marítimas financiadas por
monarcas absolutistas. Como o oceano
Atlântico era praticamente desconhecido,
muitas dessas expedições, compostas por
vários navios e muitos tripulantes, saiam da
Europa e nunca mais retornavam. Reescreva
abaixo o trecho do poema que retrata a reação
das pessoas frente a esses acontecimentos.
_
_
_
_
_________________________________________________
_
_
_
_
_________________________________________________
b) Na sua opinião, existe relação entre o
poema e a imagem que se encontra junto
dele? Justifique a sua resposta.
_
_
_
_
________________________________________________
_
_
_
_
_________________________________________________
Europocentrismo e História da América:
Guanaani ou San Salvador?
Como você já deve ter percebido, a quase
totalidade do conhecimento do passado da
América que chegou até os nossos dias veio
pelas mãos dos europeus, ou seja, muito
pouco da memória dos índios nos restou para
sabermos a opinião deles sobre o contato
com os europeus. Assim podemos afirmar
que a História da América como um todo
está “contaminada” pelo que os pesquisadores
chamam de “europocentrismo” ou
“eurocentrismo”. Leia a definição que a
Wikipédia traz para este termo:
O eurocentrismo eurocentrismo é uma visão de mundo2 que tende a colocar a Europa (assim como
sua cultura, seu povo, suas línguas etc.)
como o elemento fundamental na
constituição da sociedade moderna, sendo
necessariamente a protagonista protagonista da
história do homem.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Europocentrismo
Ao tomarmos contato com qualquer escrito
relacionado às ciências humanas (História,
Geografia, Língua Portuguesa e Literatura), tais
como livros didáticos, paradidáticos ou
científicos, revistas, jornais, websites e até mesmo
filmes e programas de televisão, devemos ficar
atentos, pois a grande maioria desses materiais
trazem embutidos idéias eurocêntricas.
2 Visão de Mundo: Ponto de vista a partir do qual um
indivíduo, uma comunidade ou uma sociedade
enxergam o mundo e seus problemas (em um dado
momento da história). Opinião de uma pessoa ou de
um determinado grupo sobre as coisas do mundo (boas
e ruins).
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 126
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Precisamos ficar atentos porque estes
pensamentos nublam a capacidade de
percepção da realidade de quem está
estudando História, já que partem do ponto
de vista da Europa e da cultura dos europeus
para contar a História do resto do mundo,
e até mesmo “julgar” as demais culturas.
O próprio mapa-mundi que está petrificado
na nossa memória, por ser o mais
reproduzido, é eurocêntrico, já que coloca a
Europa no centro e no meio da representação
cartográfica, tal como podemos notar:
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:Meridiano_de_greenwich.jpg
O meridiano de Greenwich, que se encontra
em destaque no mapa acima, é um exemplo
de visão de mundo eurocêntrica já que é
ele que divide o planeta nos hemisférios
ocidental e oriental.
Lembre-se de que os meridianos e parelelos
são linhas imaginárias, ou seja, são
invenções humanas. Você já deve ter ouvido
falar que a Inglaterra foi um país muito rico
e influente nos séculos XVIII (1701-1800),
XIX (1801-1900) e começo do XX (1901-
2000), não ouviu? Pois bem, como o mapa
acima foi desenhado neste período, foi a
pequena localidade de Greenwich, à sudeste
de Londres, que foi escolhida para ser um
importante ponto de referência da
representação do planeta. Experimente
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 127
9/9/2008, 14:29
pensar num mapa onde o meridiano
principal passasse pela cidade de Brasília.
A representação do planeta não seria bem
diferente? Será que não seria uma
representação “sulamericocêntrica” ou
mesmo “brasilianocêntrica”?
Concluímos lembrando uma informação
presente em muitos livros didáticos, que
provavelmente passou despercebida por
você: “a ilha de Guanaani foi rebatizada
por Cristóvão Colombo e passou a ser
chamada de “San Salvador”. Esse ato em
si é extremamente eurocêntrico mostra que
os europeus não respeitaram a cultura
indígena e foram dando novos nomes para
os locais que há muitos séculos eram
habitados pelos nativos da América. Esse
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
127

128
ato, que pode nos parecer hoje um pequeno desrespeito, ou algo sem importância,
revela que os europeus não consideraram os nativos como legítimos proprietários das
terras encontradas, nem tampouco como detentores de uma cultura que deveria ser
respeitada e/ou preservada.
Colonizadores da América
Você já deve ter constatado que não foram todos os países que colonizaram o nosso
continente. Com relação a esse assunto, existem duas perguntas muito interessantes: “Por
que foram os portugueses, e não italianos, alemães ou japoneses, que descobriram e
colonizaram o Brasil?” e “Por que apenas alguns poucos países colonizaram a América?”
Pois bem. Essas são questões muito pertinentes e para respondê-las é preciso fazer um
esforço reflexivo. Mas antes de mais nada, é importante que você observe cuidadosamente o
mapa que oferecemos a seguir:
SCHIMIDT, Mario Furley. Nova Nova história história critica: critica
critica 6ª série. São Paulo: Nova Geração, 1999. p. 187. il. color.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 128
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
A partir do mapa responda:
8 Quais foram os países europeus
colonizadores da América?
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
9 O país europeu que possuía a maior
área colonizada na América era:
a) ( ) Espanha
b) ( ) Portugal
c) ( ) França
d) ( ) Holanda
e) ( ) Inglaterra
10 Complete corretamente a tabela a seguir. Observe o exemplo:
1- BRASIL
BRASIL
2-
3-
4-
5-
Nome Nome atual atual do do do país país
país
Nome Nome do do país país que que o o colonizou colonizou
colonizou
1- PORTUGAL
PORTUGAL
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 129
9/9/2008, 14:29
2-
3-
4-
5-
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
129

130
Agora que você relembrou que apenas 5 países
foram os colonizadores do extenso continente
americano (Portugal, Espanha, França,
Inglaterra e Holanda) é preciso responder os
questionamentos que levantamos há pouco.
Tanto no caso do Brasil como no do restante
da América, os países colonizadores foram
justamente aqueles que tinham capital
(dinheiro) e organização interna (monarquia
absolutista) para investir em uma atividade
arriscada e cara como foi as Grandes
Navegações e a colonização do novo
mundo. Isso significa dizer que japoneses,
alemães e italianos, ou qualquer outro grupo
social que não as cinco nações acima
relacionadas, não tinham pelo menos um
desses elementos (dinheiro e organização
política) que foram imprescindíveis para
realizar as ações colonizadoras.
De posse dessa informação podemos
afirmar que os países que colonizaram a
América eram os mais ricos e poderosos
Por que ficamos tão diferentes?
do período (Idade Moderna, período que
foi de 1453 até 1798)! E como você sabe,
a colonização os deixou ainda mais ricos!
Uma América e muitas formas de
colonização!
Por tudo que você tem estudado, é provável
que você já tenha percebido que a
colonização da América pelos europeus foi
um processo histórico que trouxe inúmeros
impactos geográficos. Do ponto de vista
cronológico, foi um processo que começou
em 1492 e terminou em momentos diferentes,
pois cada novo país americano que se formou
fez a sua independência em um determinado
período. De toda forma, já no final do século
XIX (1801 – 1900) praticamente todas as
regiões já eram independentes.
Muitas pessoas acreditam que as raízes das
diferenças entre os países americanos estão
na colonização. O texto abaixo traz mais
informações a esse respeito.
“Existe uma questão que mexe demais com os brasileiros: por que os Estados Unidos da
América se tornaram o país mais rico do mundo? Por que o Brasil e seus companheiros
da América Latina e do Caribe ficaram “para trás”?
Talvez você já tenha ouvido alguém dizer assim: “Demos azar, fomos colonizados por
Portugal”. Ah... se tivéssemos sido colonizados pela Inglaterra, nós hoje estaríamos
muito melhor...” mas será mesmo que estaríamos melhor?
Pense um pouco, amigo leitor. Alguns dos países mais pobres foram colônias da Inglaterra:
a Índia, várias nações da África, a Jamaica... A maioria de sua população é mais pobre
ainda do que os brasileiros. Será que as pessoas famintas desses países poderiam dizer:
“Ah, ainda bem que fomos colônias da Inglaterra.”
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 130
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
O destino de uma colônia tem pouco a ver com o povo que a colonizou. Ingleses, espanhóis,
portugueses, franceses e holandeses tiveram colônias na América que hoje são países do Terceiro
Mundo, isto é países cuja economia é pouco desenvolvida e a grande parte do povo é pobre.
Pois é, a dúvida permanece: por que os Estados Unidos e o Canadá se desenvolveram
tanto economicamente? Se isso não tem nada a ver com o fato de terem sido colonizados
pelos ingleses, então tem a ver com quê? Tem a ver com o tipo de colonização. Os
EUA, a América espanhola, o Brasil e o Caribe foram colonizados de modos diferentes.”
SCHIMIDT, Mario Furley. Nova Nova Nova história história cr crítica cr tica tica: tica 6ª série. São Paulo: Nova Geração, 1999. cap. 12, p. 187. (adaptado)
Basicamente tivemos na América dois tipos de colônia, tal como aparece na figura a seguir:
SCHIMIDT, Mario Furley. Nova Nova história história crítica crítica crítica: crítica crítica 6ª série. São Paulo: Nova Geração, 1999. p. 200. (adaptado)
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 131
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
131

132
11 Leia cada uma das afirmações e coloque, i. Predominava o trabalho livre.
nos espaços correspondentes, a palavra
“exploração” se tratar de uma característica
_
de uma colônia de exploração, e o termo j. Possuía grande autonomia e liberdade de
“povoamento” caso seja uma particularidade comércio.
das colônias de exploração:
_
a. Predomínio de pequenas e médias fazendas.
_
b. Possuía administração autônoma.
c. Foram instaladas na América Espanhola,
Brasil, Antilhas Holandesas e sul das treze
colônias inglesas.
_
d. A produção era voltada especialmente
para abastecer o mercado interno.
_
e. Predomínio de latifúndios.
f. O trabalho predo-minante era o escravo
ou servil.
_
g. Foram instaladas no norte das Treze
colônias inglesas (EUA e Canadá).
_
h. A produção era voltada para a exploração
de metais preciosos e de produtos de
exportação para a metrópole.
_
_
_
As diferentes formas de dividir o continente
americano
Os diferentes jeitos com que a América foi
ocupada no passado fez com que surgissem
grandes diferenças econômicas, sociais e
culturais entre as suas regiões. Tais
diferenças, que são perceptíveis atualmente,
permitem que constatemos que dentro do
continente existem “muitas américas”.
Noutros termos, a América tem muitas faces!
Com esses dados em mente, é importante
que você saiba que há várias maneiras de
se subdividir internamente a América, dentre
as quais destacamos:
Divisão geográfica
Uma das formas de dividir o continente
americano é considerar a posição
geográfica. Segundo esse critério, é possível
distinguir três porções de terra:
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 132
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Fonte: http://www.alponline.org/Uploads/mapa_america2.jpg
Divisão econômica e social
Fonte: http://www.aldeastur.com/mundoam-as.html
• América América do do Norte Norte, Norte Norte que corresponde a
54% do continente onde estão localizados
o Canadá, os Estados Unidos e o México.
• América América Central Central, Central que é formada por
um istmo (uma estreita faixa de Terra) e várias
ilhas de diferentes tamanhos, representando
2% das terras americanas.
• América América do do Sul Sul, Sul Sul formada por todos os
países do sul que se estende da Venezuela
até o Chile, incluindo inclusive o Brasil.
Corresponde cerca de 44% do continente.
Entretanto, considerando as grandes diferenças de qualidade de vida das populações dos países
americanos, foi estabelecida uma divisão em América desenvolvida e América subdesenvolvida.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 133
9/9/2008, 14:29
• América América desenvolvida desenvolvida é formada por
dois grandes países, o Canadá e os EUA. A
maior parte de suas populações apresenta
boa qualidade de vida. Suas economias são
bastante industrializadas, diversificadas e
tecnologicamente sofisticadas.
• América América subdesenvolvida subdesenvolvida se estende do
México passando por toda a América Central
e todo o sub-continente sul-americano. Os
países desse grupo apresentam maiores
dificuldades sociais, políticas e econômicas.
Geralmente, a maior parte das populações
desse grupo de países encontra-se no limite
entre a pobreza e a extrema miséria, ou seja,
predomina a baixa qualidade de vida. As
economias são menos desenvolvidas e sofrem
influências dos países desenvolvidos,
principalmente dos Estados Unidos.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
133

134
Mas mesmo dentro da América subdesenvolvida existem características especificas que
variam de país para país. Em alguns, a situação social é melhor, a exemplo do Chile, do
Uruguai, da Argentina e de Cuba. Em outros, como Haiti, Nicarágua, Guiana e Honduras,
a situação social é bastante precária. Alguns países também apresentam economias mais
industrializadas e diversificadas como é o caso do Brasil, do México e da Argentina.
A divisão histórico-cultural
Outra forma de dividir o continente americano é considerar os processos histórico-culturais de
colonização e ocupação. Uma parte da América foi colonizada em maior parte por ingleses;
e a outra, por povos de língua e cultura latina, principalmente portugueses e espanhóis.
Desse processo de colonização resultaram a América Anglo-Saxônica e a América Latina,
que apresentam entre si grandes diferenças culturais e econômicas.
Fonte: http://www.elpais.com/mapa_America.jpg
• América América Anglo-Saxônica,
Anglo-Saxônica, Anglo-Saxônica, composta
por Estados Unidos e Canadá, constitui área
de predominância protestante e de língua
inglesa, tendo sido no passado colônias de
povoamento, com exceção da porção
sudeste dos Estados Unidos.
• América América Latina Latina Latina, Latina formada por dezenas
de países em que predominou a colônia de
explo- ração. Eles são áreas de dominância
católica e de origem latina em especial
Portugal e Espanha, com exceção do
Suriname, Haiti, Jamaica.
12 A partir do mapa de referências e dos vários mapas que você acabou de ver, cite o
nome dos países pertencentes a:
a) América do Norte
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 134
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
b) América do Sul
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
c) América Central
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
13 Consulte os mapas mais uma vez e complete
corretamente os países pertencentes a:
a) América desenvolvida / América Anglo-
Saxônica
_
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_
b) América Subdesenvolvida / América Latina
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
14 Cite três características da América
desenvolvida.
_
________________________________________________________________________
_
_
________________________________________________________________________
_
15 Cite três características da América
subdesenvolvida.
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
16 Qual é a semelhança entre a divisão
econômica e a divisão histórico-cultural do
continente americano?
_
_
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
_
Correlacione:
a. América Latina e Anglo-Saxônica
b. América do Norte, Sul e Central
c. América Desenvolvida e Subdesenvolvida
( ) divisão política e geográfica
( ) divisão histórico-cultural
( ) divisão econômica e social
A seqüência correta é:
a ) A, B, C
b ) B, C, A
c ) A, C, B
d ) C, B, A
e ) B, A, C
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 135
9/9/2008, 14:29
17
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
135

136
América Latina: um estudo de caso
Estudar o continente americano como um
todo é importante para percebermos as
inúmeras diferenças existentes nesse imenso
bloco continental, repleto de peculiaridades.
Todavia, devemos ressaltar que aprofundarse
nos estudos da América Latina nada mais
é do que tomar consciência de uma história
repleta de injustiças e exploração.
A América Latina é formada pelos países
de língua espanhola, portuguesa, francesa
e inglesa, da América Central, do Sul, do
Caribe e o México.
Considera-se América Latina o conjunto dos
territórios do continente americano que se
estendem desde a fronteira do México com
os Estados Unidos até as regiões do Chile e
da Argentina, localizadas no extremo Sul
do Atlântico. Por sua grande extensão,
costuma-se dividi-la nas seguintes partes:
• América do Sul, que engloba doze países
(Argentina, Chile, Uruguai, Brasil, Paraguai,
Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela,
Guiana e Suriname) e uma colônia da França
(Guiana Francesa).
• América Central, que engloba duas
regiões distintas:
• Os países continentais, que são
Panamá, Costa Rica, Nicarágua, Honduras,
El Salvador, Guatemala e Belize;
• As Antilhas ou Caribe, grupo de ilhas
(entre as quais está Cuba), de variado
tamanho, que separam o mar do Caribe
do Oceano Atlântico.
• O México, que por suas particularidades
históricas e geográficas é considerado
individualmente.
A população da América Latina chega a
400 milhões de habitantes. Destes, 180
milhões vivem na pobreza e outros 72
milhões em miséria extrema. O número de
empobrecidos tem aumentado muito por
causa de estruturas sócio-políticas injustas.
Atualmente, um dos grandes problemas que
as nações latino-americanas enfrentam é a
dívida externa. Grande parte dessa dívida
foi feita pelos governos das ditaduras militares
e boa parte deste dinheiro não foi usado
para fins públicos. Mas sofremos todos tipos
de pressão internacional para pagarmos esta
dívida que não fizemos. Isso condiciona a
vida dos nossos povos, gerando novas formas
de escravidão, fome e marginalização.
Existem mais de trinta países independentes
na América Latina, dos quais vinte são
continentais e os demais estão localizados
na região das Antilhas. Além desses, inúmeros
territórios sob a tutela de Estados
Unidos, Grã-Bretanha, França e Holanda.
Excetuando-se a Guiana Francesa e a zona
do canal do Panamá (dominada pelos Estados
Unidos), os territórios não-independentes da
América Latina situam-se nas Antilhas.
Conhecer e valorizar as qualidades do povo
latino-americano, bem como as muitas
injustiças das quais foi vítima, é uma etapa
obrigatória rumo à construção de um futuro
mais digno para os seus milhões de
habitantes. Observe a seguir uma linha do
tempo da América Latina:
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 136
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
PERÍODOS HISTÓRICOS DA AMÉRICA LATINA
Independência
de Cuba
Início das lutas
de independência
Início da
Colonização européia
Provável inicio
do povoamente
do continente
americano
1492 d.C. 1811 1889 HOJE
Fim da 2a Guerra
Mundial
10 mil a.C.
1945
Independência política e
dependência econômica
(1889 - atualidade)
Guerras de
Independência
Período Colonial
(1492 - 1811)
Período
Pré-Colombiano
(1811 - 1889)
(10 mil aC - 1492 dC)
Dependência
econômica com
relação aos EUA
Dependência
econômica com
relação à Inglaterra
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 137
9/9/2008, 14:29
Com o final da 2ª Guerra
Mundial, os EUA
passaram a dominar
economicamente a
América Latina que, para
se fortalecer no mundo
globalizado, buscou
integrar-se em blocos
econômicos como o
MCCA, Pacto Andino e
Mercosul, dentre outros.
Após a
independência,
todos os países
latino-americanos
passaram a
depender
economicamente
da Inglaterra, que
era a principal
potência industrial
do período.
Cada região que deu
origem a um novo
país americano teve
um processo de
independência particular.
A maior parte
das novas nações
adotaram o regime
republicano como
forma de governo.
O Brasil foi uma
exceção pois adotou
o modelo imperial.
Estima-se que existiam aproximadamente
50 milhões de
indivíduos na época em que
ocorreu o iníco da colonização
européia da América. A vinda dos
europeus promeveu a morte de
milhões de nativos e obrigou
tantos outros ao trabalho forçado.
Durante este longo período, a
América Latina fornecia metais
preciosos e produtos agrícolas
para as suas metrópoles
européias.
Período anterior à
chegada dos europeus
à América. O nome
"pré-colombiano"
quer dizer "antes da
chegada de
Cristóvão Colombo".
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
137

138
O processo de exploração das riquezas na
América Latina
A América Latina é hoje uma das regiões
mais pobres do planeta. Ela apresenta sérios
problemas socioeconômicos como forte
desigualdade social e baixo padrão de vida,
sendo que ambos afetam a maioria da
população.
Outro traço marcante é o alto índice de
analfabetismo, de subnutrição, de mortalidade
infantil e a falta de moradia adequada.
Praticamente todos os países latino-americanos
TIPOS DE EXPLORAÇÃO QUE OCORREM NA AMÉRICA LATINA
A América Latina se especializou no fornecimento de frutas
tropicais desde os tempo coloniais até hoje. Embora com
produções diferentes, o sistema permanece com mecanismos
idênticos em todos os casos. Por se tratar de mercadorias
primárias o preço dos produtos é baixo. Ex: Equador,
bananas; Brasil e Colômbia, café; Cuba e Caribe, açúcar;
Venezuela, cacau; Argentina e Uruguai, carne e lã; a Bolívia
tornou-se país fornecedor de estanho e o Peru de peixe.
Durante os séculos XV, XVI, XVII e XVIII várias regiões
da América Latina foram espaço de intensa exploração
mineral por parte de portugueses e espanhóis. Prata,
ouro e pedras preciosas foram encontradas em muitos
locais dentre os quais destacamos a região de Potosi
(Bolívia) e de Minas Gerais (Brasil).
EXPLORAÇÃO
DE METAIS
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
No século XX, com a decadência inglesa, surge no cenário os EUA como
nova potência gestora da América Latina. Não é à toa que, já em 1823,
os norte-americanos promulgaram a famosa Doutrina Monroe: "A América
para os americanos". O que significava dizer: os EUA estenderiam seus
interesses sobre seu continente irmão e continuariam a exploração iniciada
quatro séculos antes, por meio do controle econômico e político.
vivem o problema do desequilíbrio regional,
com alguns estados altamente desenvolvidos
e outros carentes de infra-estrutura, e uma
economia insusficiente para atender as necessidades
de emprego e renda adequadas dos
habitantes.
No entanto é importante lembrar que essa
desigualdade social e intensa pobreza é
resultado da exploração histórica que o
continente sofreu e ainda sofre.
Podemos dizer, que a exploração sofrida pelo
continente tem três dimensões básicas, a saber:
EXPLORAÇÃO
AGRÍCOLA
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 138
9/9/2008, 14:29
EXPLORAÇÃO
ECONÔMICA E
POLÍTICA

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
18 Sobre a América Latina assinale as
alternativas verdadeiras:
a. ( ) A América Latina é formada pelos
países de língua inglesa.
b. ( ) Por sua grande extensão, costumase
dividi-la em América do Sul, América
Central e México.
c. ( ) Apresenta os melhores indicadores
sociais do continente.
d. ( ) A população aproximada é de 400
milhões de habitantes.
e. ( ) Um dos grandes problemas enfrentados
pela região é a dívida-externa.
f. ( ) Existem mais de trinta países independentes
na América Latina, dos quais vinte
são continentais e os demais estão
localizados na região das Antilhas.
19
Correlacione:
a. Exploração de metais
b. Exploração agrícola
c. Exploração econômica e política
( ) Surgiu no século XX com a hegemonia
política e econômica dos Estados Unidos na
região e que permanece até os dias atuais.
( ) Realizada principalmente nos séculos
XVIII e XIX, visava explorar os gêneros
tropicais da região.
( ) Realizada nos séculos XV e XVI com
a intenção de retirar os recursos minerais
existentes na colônia.
A seqüência correta é:
a ) A, B, C
b ) B, C, A
c ) A, C, B
d ) C, B, A
e ) B, A, C
20 Cite os principais problemas sociais
existentes na América Latina.
_
_
_
_
_
_
A diversidade econômica atual
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 139
9/9/2008, 14:29
Embora os países latinos americanos
apresentem características similares, também
entre eles é necessário considerar as diferenças.
Na verdade, trata-se de um grupo muito
heterogêneo em vários aspectos, pois possui
características econômicas, sociais, específicas.
As diferenças são marcantes. O primeiro grupo
é formado pelos três grandes países latinos,
com maior território, grandes populações e
economias industrializadas, diversificadas e
mais sofisticadas tecnologicamente. É formado
pelo Brasil, pelo México e pela Argentina.
O segundo grupo é formado por países
médios, ainda dependentes da exportação
de matérias-primas agrícolas e minerais,
mas que apresentam uma modesta atividade
industrial. Esse grupo é integrado por Chile,
Venezuela, Colômbia, Peru, Uruguai e Cuba.
O terceiro grupo é formado pelos países
mais pobres, com economias dependentes
quase exclusivamente de matérias-primas
agrícolas e minerais. Muitos deles já foram
chamados pejorativamente de “repúblicas
de bananas”. Integram esse grupo países
como Equador, Bolívia, Paraguai, Guiana,
Suriname, Haiti, Nicarágua, El Salvador,
República Dominicana, entre outros.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
139

140
Trabalho rabalho com com mapas!
mapas!
21 Utilizando o mapa de referência e as informações que você acabou de ler pinte os
mapas abaixo de acordo com a classificação econômica entre os paises latinos.
Grupo 1 (verde) Países de economia industrializada Grupo 2 (Amarelo) Países médios
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 140
9/9/2008, 14:29
Grupo 3 (vermelho)
Países mais pobres de
economias dependentes

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Diversificando as fontes
As reportagens de jornal são fontes de dados
muito importantes no estudo das Ciências
Humanas. No entanto, você não pode se
esquecer que elas sempre trazem, junto com
as informações, as opiniões dos jornalistas.
Disponibilizamos abaixo uma reportagem
recente sobre a América Latina:
Pobreza impede que América Latina cresça
mais, diz Bird
De acordo com dados do relatório, a
América Latina é uma das regiões com
mais alto nível de desigualdade do
mundo: cerca de 25% da população vive
com menos de US$ 2 por dia.
Além disso, as crianças e jovens das
famílias que representam os 20% mais
pobres da população enfrentam um risco
maior de fracassar na escola do que os
filhos das famílias de classe média.
No Brasil, por exemplo, 55% dos jovens
das famílias mais pobres deixam a escola
antes de completar os estudos.
O relatório diz ainda que há uma
diferença de 47% entre o salário médio
de homens e mulheres no Brasil.
As populações indígenas e os negros da
América Latina também sofrem com a
desigualdade, segundo as estatísticas
citadas pelo Banco Mundial.
Os índios da região ganham, em média,
entre 46% e 60% daquilo que o resto da
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 141
9/9/2008, 14:29
população recebe. No Brasil, a renda média
de negros e pardos chega a pouco mais da
metade do que ganham os brancos.
O estudo do Banco Mundial afirma que uma
estratégia de redução da pobreza voltada
para o crescimento deve ter como objetivo
melhorar a qualidade da educação, expandir
a cobertura do ensino médio e universitário
e estimular o investimento em infra-estrutura.
"A transformação do Estado em um agente
que promova a igualdade de oportunidades
e pratique uma redistribuição eficiente da
renda talvez seja o principal desafio
enfrentado pela América Latina na
implementação de melhores políticas, que,
ao mesmo tempo, estimulem o crescimento
e reduzam a desigualdade e a pobreza",
conclui o relatório.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/bbc/
ult272u50917.shtm l
22 A partir da reportagem de jornal acima
enumere cinco dados estatísticos presentes
atualmente na América Latina.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
141

142
23 A reportagem de jornal afirma que, na • São subdesenvolvidos.
América Latina, índios e negros recebem • Suas economias são voltadas para o
salários menores do que os brancos. Na mercado externo.
sua opinião por que isso ocorre?
• Apresenta dependência financeira e
_ tecnológica.
_ • Sofreram com regimes militares na década
_ de 1970.
_
_
• Possuem graves problemas sociais.
_ Apesar de termos muitas características em
_ comum com os nossos vizinhos, o Brasil se
_ destaca na América Latina de forma negativa
quando no contexto histórico apresentamos
fatos e acontecimentos contrários aos que
O Brasil dentro da América Latina – os demais países do sub-continente buscam
Semelhanças e diferenças
e buscaram:
O Brasil atualmente é uma das principais
economias da América Latina ao lado do
México, tendo o maior número de habitantes
(cerca de 185 milhões) e o maior território
(41% da região).
Sua indústria é diversificada possuindo
regiões extremamente globalizadas como
São Paulo e Rio de Janeiro.
Porém algumas regiões do território
brasileiro se encontram na extrema miséria
com indicadores sociais próximos aos de
países pobres da região como Haiti,
Jamaica, Nicarágua entre outros.
Contudo podemos identificar várias
semelhanças entre o Brasil e os demais
países da América Latina.
• Foram colônias de exploração no passado.
• Estão inseridos na periferia do sistema
capitalista.
• Fomos o último país da região a decretar
a libertação dos escravos.
• Fazemos parte de um pequeno grupo de
países que não realizaram uma reforma
agrária eficiente.
• Fomos um dos últimos países da América
Latina e se proclamar independente.
• Durante praticamente todo o século XIX
(1801-1900) enquanto os países da região
viviam numa República, o Brasil persistia
copiando o modelo europeu tendo como
modelo político a Monarquia.
• Enquanto os principais líderes da região
no século XIX buscavam a integridade
regional, o Brasil insistia em conflitos e
guerras como a da Cisplatina e do Paraguai.
Com isso podemos perceber que embora
tenhamos muitas características próximas
aos nossos vizinhos é evidente as diferenças,
principalmente políticas, entre o nosso país
e as demais nações da América Latina.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 142
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
24 Elabore uma tabela com as principais semelhanças e diferenças entre o Brasil e as
demais nações latino-americanas.
Semelhanças Diferenças
25 Podemos perceber que aspectos impor- Latina". Falava na existência de duas
tantes sobre a identidade latino-americana Américas, a América do Norte (anglo-
foram ignorados ao longo da história pelos
governos brasileiros como a libertação dos
saxônica) e América Latina (hispânica).
escravos e a reforma agrária. Qual é a sua Nas proximidades de 1810 Simon Bolívar,
opinião sobre essa atuação negativa do também venezuelano, pregava a integração
Brasil dentro do cenário socioeconômico e da América Hispânica, quando então usou o
político do Brasil na América Latina? Justi- termo "Pátria Grande". Reconhecendo as várias
fique sua resposta?
colônias espanholas como pátria, buscava
_
_
organizá-las politicamente numa única nação.
_ Em 1824 levou sua bandeira ao nível
_ continental, o que resultou na convocação
_ de um Congresso, realizado no Panamá em
_ 1826, quando propôs a formação de uma
_ Liga Americana, com o objetivo de defender
_ a integração, vista como condição necessária
para sair da submissão aos colonizadores.
As tentativas de integração econômica na
América Latina (ontem e hoje)
A integração da América Latina enquanto
fenômeno não é recente. Tem seus
primórdios no início do século XVIII. Por volta
de 1750 o venezuelano Francisco Miranda
usou pela primeira vez o termo "América
O Pan-americanismo
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 143
9/9/2008, 14:29
O sonho de uma integração americana, no
contexto imediatamente pós-independência,
alcançou seu maior vigor e dimensão com Simon
Bolívar (1783-1830). Com o propósito de efetivar
seu audacioso plano de integração daquilo que
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
143

144
denominou América Meridional, Bolívar
convocou em 1826 o Congresso do Panamá,
que contou com a participação de representantes
de territórios que atualmente compreendem doze
repúblicas latino-americanas.
Contudo, em razão de problemas ideológicos
agravados principalmente pela interferência dos
EUA e o boicote do Brasil (que era monarquia
na época), os ideais do pan-americanismo
acabaram se enfraquecendo.
Mas, apesar dos fracassos ocorridos, os ideais
do Pan-Americanismo lançaram as bases da
solidariedade continental assentada em posição
de igualdade entre todos os Estados fundamentais
para o mundo globalizado de hoje.
Com isso na tentativa de inserção no mundo
globalizado a América Latina se concentra nas
integrações econômicas caracterizadas abaixo;
MERCOSUL
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/
Imagem:Flag_of_Mercosur.svg
O Tratado de Assunção (26/03/1991) e o
Protocolo de Ouro Preto (17/12/1994)
criaram o Mercado Comum do Sul ou
MERCOSUL, uma organização internacio-
nal formada por quatro países membros,
Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai e dois
Associados, Bolívia (Tratado assinado em 28/
02/1997) e Chile (Tratado assinado em 25/
06/1996), na região denominada Cone Sul
do Continente Americano.
Em 17 de dezembro de 1991, foi assinado o
Protocolo de Brasília, mais tarde complementado
pelo Protocolo de Olivos, assinado em 18 de
fevereiro de 2002, ambos com o objetivo de
estabelecer normas para a Solução de
Controvérsias no Mercosul, ou seja, constituindo
um Tribunal Permanente de Revisão para
consolidar a segurança jurídica na região.
O Mercosul tem como principal objetivo criar
um mercado comum com livre circulação de
bens, serviços e fatores produtivos.
Complementando esse objetivo maior buscase
a adoção de uma política externa comum,
a coordenação de posições conjuntas em foros
internacionais, a formulação conjunta de
políticas macroeconômicas e setoriais e, por
fim, a harmonização das legislações nacionais,
com vistas a uma maior integração. O lema
do Mercosul é “Nosso norte é o sul”.
PACTO ANDINO
Em 26 de maio de 1969, pelo Acordo de
Cartagena, Colômbia, Peru, Venezuela,
Equador, Bolívia e Chile criaram uma União
Aduaneira e Econômica para fazer restrições
à entrada de capital estrangeiro, com base
em estudos da Comissão Econômica para a
América Latina (CEPAL), órgão da ONU.
Hoje, o grupo de países remanescentes
objetiva criar um mercado comum, em função
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 144
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
do processo de globalização econômica que
exige a formação em bloco para melhor
defesa de seus interesses e promoção integrada
do seu desenvolvimento.
Este bloco econômico reúne uma população
de 114,9 milhões de habitantes, que gera
um PIB de US$ 279,3 bilhões, com
exportações alcançando os US$ 65,9 bilhões
e importações no valor de US$ 52,6 bilhões.
São países-membros: Bolívia, Colômbia,
Equador, Peru e Venezuela.
ALADI
Criada em 12 de agosto de 1980 pelo
Tratado de Montevidéu, a ALADI (Associação
latino-americana de integração objetivou criar
um mercado comum latino-americano, a
longo prazo e de maneira gradual, mediante
a concessão de preferências tarifárias e
acordos regionais e de alcance parcial.
A ALADI substituiu a ALALC, a antiga
Associação Latino-Americana de Livre
Comércio, que foi criada em 1960.
A ALADI congrega uma população de 449,7
milhões de habitantes, formando um PIB de
US$ 1,760,4 trilhão, gerando exportações
no valor de US$ 362,3 bilhões e importações
que alcançam os US$ 365,5 bilhões.
Cuba é o mais recente país-membro da ALADI.
São países-membros da ALADI: Argentina,
Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Equador,
México, Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela.
CARICOM
CARICOM
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 145
9/9/2008, 14:29
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:
Flag_of_CARICOM.svg
É um bloco de cooperação econômica e
política, criado em 1973, formado por
quatorze países e quatro territórios da
região caribenha.
Em 1998, Cuba foi admitida como
observadora do Caricom (Mercado
Comum e Comunidade do Caribe).
O bloco foi formado por ex-colônias de
potências européias que, após a sua
independência, viram-se na contingência de
aliar-se para suprir limitações decorrentes
da sua nova condição e acelerar o seu
processo de desenvolvimento econômico.
O Caricom tem uma população de 14,6
milhões de habitantes, um PIB de US$ 28,1
bilhões, exportações girando em torno dos
US$ 12,6 bilhões e importações alcançando
os US$ 15,9 bilhões.
São países-membros do CARICOM: Antigüa
e Barbuda, Bahamas, Barbados, Belize,
Dominica, Granada, Guiana, Haiti,
Jamaica, Montserrat, Santa Lúcia, São
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
145

146
Cristóvão e Neves, São Vicente e Granadinas,
Suriname e Trinidad e Tobago.
MCCA
Surgiu em 1960 na tentativa de promover a paz
na região, afetada por graves conflitos bélicos.
Em 4 de junho de 1961 foi assinado o Tratado
de Integração Centro-Americana com o objetivo
de criar um mercado comum nessa região.
Na mesma época foi criado o Parlamento
Centro-Americano (PARLACEN) e a Corte
Centro-Americana de Justiça, que ainda não
possui caráter permanente.
Hoje, os Estados-Membros do MCCA
(Mercado Comum Centro-Americano)
designaram um grupo de trabalho para
preparar o processo de constituição da União
Centro-Americana, nos mesmos moldes da
União Européia.
O bloco reúne uma população de 33,7
milhões de habitantes, possuindo um PIB de
US$ 59,2 bilhões, com exportações no valor
de US$ 18,0 bilhões e importações
alcançando os US$ 24,3 bilhões.
São membros do MCCA: Costa Rica, El
Salvador, Guatemala, Honduras, Nicarágua.
26
Leia pausadamente o trecho abaixo:
“A criação do Mercosul, em 26 de março
de 1991, é para a América Latina a quebra
de um modelo. Abandonando um panamericanismo
baseado apenas em palavras,
passou-se, a partir da iniciativa dos então
presidentes José Sarney e Raul Alfonsin, em
meados dos anos 80, da intenção ao gesto,
do discurso ao fato, da cooperação à
integração.”
Fonte: http://www2.correioweb.com.br/cw/
EDICAO_20030421/pri_opi_210403_94.htm
(adaptado)
Você concorda com essa afirmação?
Justifique a sua resposta.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 146
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
27 A partir do texto pinte no mapa, com as cores indicadas, os diferentes blocos de
integração da América Latina: Mercosul: verde - Aladi: amarelo - MCCA: laranja - Caricom:
vermelho Pacto Andino: rosa.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 147
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
147

148
28 Fazem parte desse bloco a Bolívia,
Colômbia, Equador, Peru e Venezuela. O
bloco em questão é o:
a ) Nafta
b ) Mercosul
c ) União Européia
d ) SADC
e ) Pacto Andino
29 Fazem parte desse bloco Costa Rica, El
Salvador, Guatemala, Honduras e
Nicarágua. O bloco em questão é o:
a ) MCCA
b ) CEI
c ) União Européia
d ) ALADI
e ) SADC
30 Foi oficialmente estabelecido em março
de 1991 por Brasil, Paraguai, Uruguai e
Argentina. O bloco em questão é o:
a ) CEI
b ) Mercosul
33
Complete a tabela com as informações solicitadas
Bloco Data fundação Países-membros Objetivo do bloco
Mercosul
Pacto Andino
ALADI
CARICOM
MCCA
c ) União Européia
d ) Asean
e ) ANZCERTA
31 Criado em 12 de agosto de 1980 pelo
Tratado de Montevidéu, objetiva criar um
mercado comum latino-americano. Cuba é
mais recente país-membro. Estamos nos
referindo a(ao):
a ) Asean
b ) CEI
c ) União Européia
d ) ALADI
e ) Nafta
32 É um bloco de cooperação econômica
e política, criado em 1973, formado por
quatorze países e quatro territórios da região
caribenha. O bloco em questão é o:
a ) Asean
b ) Caricom
c ) União Européia
d ) ALADI
e ) Nafta
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 148
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Trabalho com músicas
Veias eias abertas*
abertas*
Mercedes Sosa
América Latina
Tem que ir pela mão
De um caminho estreito e distinto
De um caminho mais claro
Seus filhos já não poderão
Ouvir nosso passado
Temos muitas feridas
Os latino-americanos
Vivemos tantas paixões
Com o correr dos anos
Somos de sangue quente
E de sonhos esquecidos (adiados)
Eu quero que estejamos juntos
Porque devemos nos cuidar
Quem nos causa dor não sabe
Que somos todos irmãos
E nada ficará de lado
Nada pertencerá a nenhum dos lados
Tempo de viver
Tempo de viver
Nada de morrer
Vamos buscar o que desejamos
Nada ficará de lado
Pronto há de chegar
Tempo de viver
Nada nos deleitarão (darão)
Temos pago muito caro
Quem erra e não aprende
Volta a errar
Temos veias abertas
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 149
9/9/2008, 14:29
Corações castigados
Somos fervorosamente
Latino-americanos
E quando vêm os dias
Que esperamos
Com todas as melodias
Faremos um só canto
O céu será azul
Os ventos terão mudado
E nascerá um novo tempo
Latino-americano
E nada ficará de lado
Nada pertencerá a nenhum dos lados
Logo há de chegar
Tempo de viver
Tempo de viver
Fonte: http://www.vagalume.uol.com.br/mercedessosa/venas-abertas.html
*O nome original da música, em espanhol, é “Venas
Abiertas”. Neste material optamos por traduzir todo o
seu conteúdo para a língua portuguesa. Mesmo assim
é importante procurar ouvir a canção em espanhol.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
149

150
Haiti
Haiti
Gil e Veloso
Quando você for convidado pra subir no
adro
Da fundação casa de Jorge Amado
Pra ver do alto a fila de soldados, quase
todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladrões mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
Só pra mostrar aos outros quase pretos(E
são quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como é que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de tão
pobres sãotratados
E não importa se os olhos do mundo inteiro
Possam estar por um momento voltados
para o largo
Onde os escravos eram castigados
E hoje um batuque um batuque
Com a pureza de meninos uniformizados
de escola secundária
Em dia de parada
E a grandeza épica de um povo em
formação
Nos atrai, nos deslumbra e estimula
Não importa nada:
Nem o traço do sobrado
Nem a lente do fantástico,
Nem o disco de Paul Simon
Ninguém, ninguém é cidadão
Se você for a festa do pelô, e se você não for
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti é aqui
O Haiti não é aqui
E na TV se você vir um deputado em
pânico maldissimulado
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 150
9/9/2008, 14:29
Diante de qualquer, mas qualquer
mesmo, qualquer, qualquer
Plano de educação que pareça fácil
Que pareça fácil e rápido
E vá representar uma ameaça de
democratização
Do ensino do primeiro grau
E se esse mesmo deputado defender a
adoção da pena capital
E o venerável cardeal disser que vê tanto
espírito no feto
E nenhum no marginal
E se, ao furar o sinal, o velho sinal
vermelho habitual
Notar um homem mijando na esquina da
rua sobre um saco
Brilhante de lixo do Leblon
E quando ouvir o silêncio sorridente de
São Paulo
Diante da chacina111 presos indefesos,
mas presos são quase todos pretos
Ou quase pretos, ou quase brancos
quase pretos de tão pobres
E pobres são como podres e todos
sabem como se tratam os pretos
E quando você for dar uma volta no
Caribe
E quando for trepar sem camisinha
E apresentar sua participação inteligente
no bloqueio a Cuba
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti é aqui
O Haiti não é aqui
Fonte: http://www.vagalume.uol.com.br/caetanoveloso/haiti.html

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
A partir da leitura das letras das músicas
responda.
34 Com as suas palavras, responda a
seguinte questão: Na sua opinião, qual das
duas músicas retrata melhor a América
Latina?
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
35 Compare a letra da música de
Mercedes Sosa com a de Caetano Veloso e
Gilberto Gil enumerando um ponto de
semelhança e outro de diferença que você
observou entre as duas letras.
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 151
9/9/2008, 14:29
36 Na letra de Caetano Veloso e Gilberto
Gil quais relações podemos fazer entre o
Brasil (país mais rico) e o Haiti (país mais
pobre) da América Latina?
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_
_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
151

152
Para finalizar!
A América é um continente extenso e diversificado, como você pode perceber no decorrer
desta atividade. Em sua essência, o continente americano possui inúmeras particularidades
e a América Latina em especial é o resultado de séculos de exploração por parte de
colonizadores e imperialistas e que esse povo ainda hoje está em busca de sua identidade
lutando contra a desigualdade social e as carências humanas que atingem a região.
A América é também uma região com várias faces. O Canadá é bem diferente da Bolívia,
e o Brasil também é diferente do Chile, por exemplo. Só que há acontecimentos que nos
unem; um deles é o fato de sermos todos o resultado do contato entre europeus e indígenas.
O Brasil se insere na América como um importante país latino-americano. A América
Latina, por sua vez, agrupa vários países cujo passado e presente estão bastante entrelaçados,
ainda que seja um passado de guerras, como a Guerra do Paraguai, e um
presente de integração econômica, como é o caso do Mercosul.
Para além da História e da Geografia há também, entre os latinos, uma mesma sensação
em relação a sua própria auto-imagem e na sua relação com as nações mais ricas.
O Poema “A Maldição de Malinche” de autoria do mexicano Gabino Palomares versa
sobre a colonização espanhola na América. Ele expressa bem a forma como nós, latinoamericanos
enxergamos a nós mesmos e os outros:
A A A MALDIÇÃO MALDIÇÃO DE DE MALINCHE
MALINCHE
Do mar os viram chegar meus irmãos emplumados
Eram os homens barbados da profecia esperada
Se ouviu a voz do monarca de que o Deus tinha chegado.
E lhes abrimos a porta por temor ao ignorado.
Iam montados em bestas como demônios do mau
Iam com fogo nas mãos e talheres de metal.
Só o valor de uns quantos lhes opôs resistência
E ao olhar correr o sangue se encheram de vergonha.
Porque os deuses nem comem nem gozam com o roubado
E quando nos demos conta já todo estava acabado.
E nesse erro entregamos a grandeza do passado
E nesse erro nos ficamos trezentos anos escravos.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 152
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
Se nos ficou o malefício de brindar ao estrangeiro
Nossa fé, nossa cultura, nosso pão, nosso dinheiro.
E lhes seguimos mudando ouro por contas de vidro
E damos nossas riquezas por seus espelhos com brilho.
Hoje, em pleno século vinte nos seguem chegando loiros
E lhes abrimos a casa e lhes chamamos amigos.
Mas se chega cansado um índio de andar a serra
O humilhamos e o vemos como estranho em sua própria terra.
Tu, hipócrita que te mostras humilde ante o estrangeiro
Mas te voltas soberbo com teus irmãos do povo.
Oh, maldição de Malinche, doença do presente!
Quando deixarás minha terra? Quando libertarás minha gente?
Fonte: http://www.culturabrasil.pro.br/lamaldiciond.htm
O nome da canção faz referência a uma personagem histórica real, que facilitou aos
espanhóis conquistarem os astecas. Malinche foi esposa de Montezuma (Imperador dos
Astecas), por ter grande facilidade com idiomas foi cooptada pelos espanhóis e se tornou
amante de Hermán Cortês (líder espanhol que conquistou os astecas). Seu papel de
intérprete entre os dois líderes favoreceu a conquista espanhola, traindo sua própria
gente. Dentro da cultura mexicana, Malinche é uma palavra que virou sinônimo de alguém
que trai seu próprio sangue.
A “maldição de Malinche” é a de não dar valor ao próprio povo e à própria História e
achar sempre melhor o que é estrangeiro. Palomares escreveu pensando no México, mas
até parece que ele está falando do Brasil. Constatar esse sentimento, e trabalhar para
mudá-lo é provavelmente o primeiro passo que precisamos dar rumo a um futuro melhor
para o nosso país e para a América Latina.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 153
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
153

154
Respostas Respostas dos dos Exercícios
Exercícios
1
2 Resposta pessoal do aluno.
Comentário
Comentário: Comentário Nesta pergunta é importante
perceber se o aluno possui alguma
capacidade de associação de ocupante e
ocupado. E que a colonização na América
(novo mundo) é resultado da ocupação
européia (velho mundo).
3
Alternativa: D
4
( X ) Grandes Navegações.
( ) Reforma Protestante.
( X ) Pacifismo dos nativos da América.
( ) Conhecimento dos europeus de que
a América era um novo continente.
( ) Escambo de pau-brasil.
( X ) Preocupação dos índios com relação
à chegada dos europeus.
( ) Tentativa dos europeus de enganar os
nativos da América.
( X ) Chegada dos europeus à América.
( ) Violência do início da colonização.
( X ) Desconhecimento dos europeus de
que a América era um novo continente.
( ) Fato da América ter sido descoberta
por acaso.
( ) Alegria dos índios com relação à
chegada dos europeus.
( X ) Tentativa dos indígenas de enganar os
europeus (por meio das placas de indicação
da Índia e do muro).
( ) Escravidão de índios e negros.
Comentário: Comentário: Monitor, este exercício tem a
finalidade de propiciar aos alunos do Ensino
Fundamental a oportunidade de se familiarizar
com a leitura de imagens. Assim sendo, é
importante dar tempo para que eles observem
a figura detalhadamente, pois só assim eles
desenvolverão essa importante competência.
A imagem disponibilizada da chegada dos
europeus na América é bastante interessante,
pois permite inúmeras reflexões e possibilidades
interpretativas. Entre as alternativas, encontramos
situações históricas verdadeiras como,
por exemplo, a escravidão de índios e negros,
porém o enunciado pede somente que seja
identificado os conteúdos que estão presentes
claramente na imagem. Por isso é importante
ressalvar uma vez mais que o aluno deve estar
sempre atento ao que se pede.
5 Resposta pessoal do aluno.
Comentário: Comentário: A questão possibilita a reflexão
acerca das condições dos povos indígenas
após pouco mais de 500 anos de colonização.
Nesse contexto, é importante valorizar
respostas que demonstrem os maus tratos e o
genocídio do passado e o descaso atual com
a cultura e a situação socioeconômica dos
indígenas brasileiros do presente.
6
1. negativo
2. negativo
3. negativo
4. positivo
5. positivo
6. negativo
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 154
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
7. positivo
8. negativo
9. negativo
10. negativo
7
a)
“Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar”
b) Resposta pessoal do aluno.
Comentário: Comentário: A imagem e o poema tratam
das Grandes Navegações e da dimensão
de desconhecimento e sacrifício que existiu
nessas viagens. Para nós hoje, essas
expedições marítimas que ficavam cerca de
90 dias no mar parecem fáceis ou até mesmo
pouco importantes. Essa atividade tem por
objetivo fazer os estudantes refletirem sobre
a dimensão humana que envolveu a
descoberta do novo mundo.
8 Espanha, Inglaterra, Portugal, França e
Holanda.
9
10
Alternativa A
Resposta pessoal do aluno.
11
a ) colônia de povoamento
b ) colônia de povoamento
c ) colônia de exploração
d ) colônia de povoamento
e ) colônia de exploração
f ) colônia de exploração
g ) colônia de povoamento
h ) colônia de exploração
i ) colônia de povoamento
j ) colônia de povoamento
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 155
9/9/2008, 14:29
12
a) América América do do Norte Norte Norte: Norte Norte Canadá, Estados
Unidos e México.
b) América América do do Sul: Sul
Sul Argentina, Bolívia, Brasil,
Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana
Francesa, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai,
Venezuela.
c) América América Central Central: Central Guatemala, Belize,
Honduras, El Salvador, Nicarágua, Costa Rica,
Panamá, Cuba, Bahamas, Jamaica, Haiti,
República Dominicana, Porto Rico, São
Cristóvão e Nevis, Antígua e Barbuda, Dominica,
Sta. Lúcia, São Vicente e Granadinas, Barbados,
Granada, Trinidad e Tobago.
13
a) América América desenvolvida/América desenvolvida/América Anglo-
Anglo-
Saxônica: Saxônica: Estados Unidos e Canadá.
b) América América Subdesenvolvida/América
Subdesenvolvida/América
Latina Latina: Latina Latina México, Argentina, Bolívia, Brasil,
Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana
Francesa, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai,
Venezuela, Guatemala, Belize, Honduras, El
Salvador, Nicarágua, Costa Rica, Panamá,
Cuba, Bahamas, Jamaica, Haiti, República
Dominicana, Porto Rico, São Cristóvão e
Nevis, Antígua e Barbuda, Dominica, Sta.
Lúcia, São Vicente e Granadinas, Barbados,
Granada, Trinidad e Tobago.
14
• Apresenta boa qualidade de vida (saúde,
educação e moradia).
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
155

156
• Possui uma economia bastante diversificada.
• São bastante industrializadas.
• Foram colônias de povoamento no passado.
• Predomina a língua Inglesa e Francesa.
15
• Apresentam sérios problemas sociais
(saúde, educação e moradia).
• As economias são menos desenvolvidas.
• Apresentam um alto grau de dependência
tecnológica.
• Foram colônias de exploração no passado.
• Predomina a língua Espanhola e Portuguesa.
16 Resposta: Tanto na divisão econômica
como na divisão histórico-cultural os Estados
Unidos e o Canadá fazem parte do bloco de
países desenvolvidos e colonizados por ingleses
e franceses no passado, tendo como
características a colônia de povoamento
(exceto nas 13 colônias). Já os países que se
estendem do México até o Chile são economias
em desenvolvimento e foram colonizados em
sua maioria por portugueses e espanhóis tendo
sido no passado colônias de exploração.
17
Alternativa E
18
a. ( ) A América Latina é formada pelos
países de língua inglesa.
b. ( X ) Por sua grande extensão, costuma-se
dividi-la em América do Sul, América Central
e México.
c. ( ) Apresenta os melhores indicadores
sociais do continente.
d. ( X ) A população aproximada é de 400
milhões de habitantes.
e. ( X ) Um dos grandes problemas
enfrentados pela região é a dívida externa.
f. ( X ) Existem mais de trinta países
independentes na América Latina, dos quais
vinte são continentais e os demais estão
localizados na região das Antilhas.
19
Alternativa D
20 Resposta: Fome, miséria, desemprego,
analfabetismo, péssimas condições saúde,
violência, instabilidades econômicas, crises
e conflitos políticos internos etc.
21 Resposta pessoal do aluno.
Comentário: Comentário: Essa atividade é uma
importante ferramenta, pois propõe uma
leitura de mundo para tornar compreensível
a relação sócio-espacial. Neste aspecto
deve-se considerar que existe uma
linguagem específica (as cores) na qual a
alfabetização cartográfica é explorada a
partir da interpretação.
22
• 25% da população vive com menos de
US$ 2 por dia.
• Os 20% mais pobre enfrentam um risco
maior de fracassar na escola.
• No Brasil 55% dos jovens de famílias
mais pobres deixam a escola antes de
completar os estudos.
• Existe uma diferença de aproximadamente
47% entre o salário médio do homem e da
mulher no Brasil.
• Os índios em média ganham entre 46% a
60% daquilo que o resto da população recebe.
23 Resposta pessoal do aluno.
Comentário: Comentário: O foco principal dessa
questão é que os alunos constatem que o
preconceito racial é uma prática que
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 156
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
infelizmente persiste nos nossos dias. Índios
e negros, que foram vítimas de violência e
escravidão no passado, sofrem hoje uma
24
Semelhanças Diferenças
• Foram colônias de exploração no passado.
• Estão inseridos na periferia do sistema
capitalista.
• São subdesenvolvidos.
• Suas economias são voltadas para o mercado
externo.
•Apresenta dependência financeira e
tecnológica.
• Sofreram com regimes militares na década
de 1970.
• Possuem graves problemas sociais.
25 Resposta pessoal do aluno.
Comentário: Comentário: É importante que o aluno
entenda que, embora o Brasil seja a principal
economia da América Latina, em muitos pontos
deixamos a desejar e principalmente não somos
parâmetros como modelo a ser seguido, afinal
os acontecimentos econômicos-políticos da
atualidade tem uma razão histórica. E a razão
histórica fundamental é que a "elite" governante
nunca teve um projeto de Brasil-nação, nunca
teve o projeto para um Brasil com soberania
plena, mas sempre foi subserviente aos interesses
do país hegemônico em cada momento
histórico. Com isso temas importantes como
reforma agrária, libertação dos escravos e
modelos políticos como o do período imperial
marcam nossa história negativamente e
conseqüentemente indo na contramão do
restante da América Latina.
discriminação no mercado de trabalho que
resulta em menores e salários e maior índice
de desemprego entre essas populações.
• Fomos o último país da região a decretar a
libertação dos escravos.
• Fazemos parte de um pequeno grupo de países
que não realizaram uma reforma agrária eficiente.
• Fomos um dos últimos países da América
Latina a se proclamar independente.
• Durante praticamente todo o século XIX
(1801-1900) enquanto os países da região
viviam numa República, o Brasil persistia
copiando o modelo europeu tendo como
modelo político a Monarquia.
26
27
Comentário:
Comentário: Comentário: Monitor, a atividade de pintar
mapas é muito importante para que o aluno
se familiarize com as representações
cartográficas. Assim sendo, em seu
planejamento, leve os materiais necessários,
valorize esse ação e dê um tempo significativo
para que ele faça a atividade.
28
29
30
31
32
Resposta pessoal do aluno.
Alternativa E
Alternativa A
Alternativa B
Alternativa D
Alternativa B
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 157
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
157

158
33
Data
Bloco Países-membros Objetivo do bloco
fundação
Mercosul
Pacto Andino
ALADI
CARICOM
MCCA
34
35
26/03/91
26/05/69
12/08/80
1973
04/06/61
Resposta pessoal do aluno.
Resposta pessoal do aluno.
Países-membros: Brasil, Paraguai,
Uruguai, Argentina e Venezuela.
Países associados: Bolívia,
Equador, Chile, Peru e Colômbia.
Bolívia, Colômbia, Equador, Peru
e Venezuela.
Argentina, Bolívia, Brasil, Chile,
Colômbia, Cuba, Equador,
México, Paraguai, Peru, Uruguai
e Venezuela.
Antigüa e Barbuda, Bahamas,
Barbados, Belize, Dominica,
Granada, Guiana, Haiti,
Jamaica, Montserrat, Santa
Lúcia, São Cristóvão e Neves,
São Vicente e Granadinas,
Suriname e Trinidad e Tobago.
Costa Rica, El Salvador, Guatemala,
Honduras e Nicarágua.
36 Resposta pessoal do aluno.
Comentário Comentário: Comentário Neste que é o último exercício
da atividade a questão principal é que, a
partir da letra da música, os estudantes
percebem que, em alguns aspectos, o Haiti
é aqui (no Brasil) e em outros, o Haiti não é
O Mercosul tem como objetivo
principal criar um mercado livre de
circulação de serviços e fatores
produtivos. Além de tentar a adoção
de uma política externa comum.
Objetiva criar um mercado comum,
em função do processo de
globalização econômica visando
melhorar a promoção integrada
entre os países-membros.
Criar um mercado comum latinoamericano,
à longo prazo e de
maneira gradual, mediante a
concessão de preferências
tarifárias e acordos regionais e
de alcance parcial.
Criada com a intenção de aliar
os países membros para suprir
limitações decorrentes das suas
necessidades.
Criado com o objetivo primeiro
de promover a paz na região e
com o objetivo posterior de criar
um mercado comum.
aqui. Quando analisamos a taxa de
mortalidade infantil e analfabetismo de
algumas regiões do país, elas são
comparáveis ao de países muito pobre como
o Haiti. Quando observamos o montante
de riqueza que é produzida anualmente no
país, notamos que o Brasil é um país
aparentemente rico. Ter consciência desse
caráter dúbio e paradoxal que permeia a
realidade brasileira é muito importante.
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 158
9/9/2008, 14:29

AS VÁRIAS FACES DA AMÉRICA ATIVIDADE 4
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 159
9/9/2008, 14:29
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
159

160
atividade_area4_cieHumanas_EF.p65 160
9/9/2008, 14:29