Manual de SAF's - Agroecologia

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-contabilidade de mudas, sementes, estacas, mão de obra e recursos utilizados;
-uma descrição detalhada do local onde se vai instalar a UEP, em termos de vegetação,
solo, exposição, declividade e ainda histórico de adubação e intervenção humana. Análises
de solo completas são interessantes;
-proximidade com fontes de material genético nativo, como remanescentes florestais ou
matas ciliares(que pressupõe algum trânsito de fauna dispersora) ou matrizes isoladas;
-no caso de cultivos já instalados, é interessante ter dados de produção, porte e vigor das
plantas e, quando possível, a biomassa média por hectare, mesmo que em peso verde.
Existem metodologias para se fazer este cálculo por aproximação;
-uma descrição detalhada de ervas reconhecidas pelos agricultores como ”indicadoras”
de condições ambientais de solo, fertilidade, grau de sombreamento e outros fatores. Se
pode fazer esta avaliação por zonas na área a ser trabalhada, previamente à instalação
da UEP, pelo próprio grupo, ou família que vai sediar a unidade.
-estabelecer mecanismos de monitoramento do crescimento de árvores e modificações
na flora. Neste caso, técnicas que integram amostragem para inventário botânico com
métodos qualitativos de avaliação de cobertura do solo têm dados bons resultados e
foram usados no caso de Torres.
Finalmente, o espírito é manter os olhos e os sentidos abertos. Caminhar em áreas
de floresta e observar como a vegetação local reage aos danos causados por eventos,
como tempestades, vendavais ou intervenções humanas, dá pistas muito interessantes
para quem trabalha com SAF. É desse modo, pela observação sistemática, tentativa e
erro, e, por que não, pela experimentação popular e indígena, que se construiu praticamente
todo o saber ecológico que a humanidade acumulou por dezenas de milhares de anos. A
ciência formal tem neste saber, sem dúvida, uma fonte primordial.
PARA PENSAR ENQUANTO SE TRABALHA
O Diagnóstico Rural Participativo, que é a base das oficinas em SAF, foge da
noção comum de um diagnóstico. Na tradição médica convencional, o diagnóstico é
executado com uma separação entre o “médico” e o “paciente”. Por outro lado, o processo
de Diagnóstico Participativo tem seu eixo no diálogo que gera a reflexão, e, mesmo durante
o processo de realização das oficinas, algumas percepções e noções irão se modificar,
tanto do facilitador como dos participantes. Estas novas idéias e “insights”(palavra em
inglês que sintetiza o momento em que associamos idéias fragmentadas e chegamos à
uma conclusão esclarecedora) podem e devem se materializar em novas técnicas e
possibilidades para o desenrolar do trabalho. A criatividade e a adaptação não devem
estar amarradas por nenhum esquema rígido, a não ser o de manter o diálogo e não
induzir a resultados, e é para isso que é necessário ter uma visão clara do arranjo de
técnicas e métodos. A isso chamamos de Metodologia.
A partir dos desenhos, que constituem o desejo expresso pelas pessoas, o passo
seguinte e que irá consolidar mudanças são as ações de campo. As estratégias de ação
são inúmeras e vão desde pequenos jardins agroflorestais de frutas e medicinais, até a
recuperação de corredores de fauna e flora em Bacias Hidrográficas. Viabilizar os desenhos
Manual de Diagnóstico e Desenho de Sistemas Agroflorestais