Manual de SAF's - Agroecologia

More documents

Recommendations

Info

32 Contraste entre espécies listadas individualmente por técnicos e agricultores. Constam da lista apenas as que receberam mais de 30% dos votos, em ordem decrescente ao n o de votos. Espécies nativas estão em negrito e itálico. Herbáceo e Cipós Arbustivo Intermediário Superior Técnicos Agricultores Técnicos Agricultores Técnicos Agricultores Técnicos Agricultores Cana-de-açucar Ervilhaca Leucena Vassoura Palmito Ingazeiro Cedro Cedro Guandú Carurú Cafezeiro Crotalária Guabiroba Palmito Louro Louro Mucuna Feijão Taquara Guandú Ingá Ameixeira Canjerana Sobragi Capim-elefante Feijão miúdo Bergamoteira Palmeira-real Bergamoteira Açoita-cavalo Licurana Abacaxí Moranga Camboim Acácia-negra Cafezeiro Angico Uva do japão Feijão-de-porco Amendoim Acerola Pitanga Abacateiro Canela-preta Canjerana Lab-lab Guandú Aroeira Laranjeira Eucalipto Samambaia Mamão Erva-mate Cerejeira Heliconia Sete-capotes Goiaba Timbaúva Camerom roxo Araçá Bacupari Cinamomo-gigante Bromélia Jaboticaba Guabijú Batata-cará Bracatinga Figueira Abacate Guapuruvu Cocão Ipê-roxo Ipê-amarelo Canela-sassafrás um banco de dados e assim programas de fomento agroflorestal, orientando as demandas por um biorregionalismo com base no saber ecológico local. Estas informações devem ser contrastadas com dados já existentes de zoneamento ecológico de flora para a região, de modo a suprir lacunas de informação de ambos os saberes. 4)Desenho de SAF Os participantes são então divididos em grupos, e cada um deles recebe: -a lista coletiva de espécies; -seis folhas de papel tamanho A3(29,7cm x 42,0 cm), quadriculadas para facilitar a projeção de espaçamentos; -material de desenho, como lápis, borracha e canetas hidrocor. Os grupos são então orientados a produzirem um plano de implantação de um SAF, estruturado da seguinte forma: -pelo menos dois desenhos; a)mostrando a combinação de espécies no início do SAF; b)outro mostrando como fica a estrutura final do SAF; -os desenhos devem ser executados como fossem o resultado de uma vista aérea; -os desenhos devem deixar claro como é o espaçamento entre as espécies, quais espécies são, mesmo que usando apenas bolas, “x” ou pontos. -a orientação geográfica (rosa-dos-ventos) deve estar presente, para se identificar a posição em relação à ventos e insolação; -o tamanho da área que se imagina como viável para o SAF; -o intervalo de tempo que cada etapa ou consórcio vai ocupar. 5)Apresentação dos Desenhos Uma vez completados, cada grupo expõe aos demais participantes o seu desenho. As perguntas e respostas ajudam a tirar dúvidas dos demais e a corrigir erros ou esquecimentos do próprio grupo que apresenta. Os desenhos são então recolhidos para Manual de Diagnóstico e Desenho de Sistemas Agroflorestais
Louro 33 serem sistematizados pela equipe que está coordenando as oficinas. A sistematização implica criar imagens visuais atrativas e esclarecedores, mas que devem se guiar única e excusivamente pelas informações contidas nos desenhos. Um exemplo destes desenhos estão a seguir. B e r g a m o t aB Licurana BergamotaBatata doce Abacateiro Louro C Abacateiro G G Batatadoce B e r g a m o t a B G G G B Batatadoce Louro B e r g a m o t a B B B B B B B G Abóbora G Mm G G Mm G B B B B B Abóbora B B B B B Licurana G G G G G B B B B B B B B B B G G G G G B B B B B B B B Mm B G Mm ANO 2-3 Manual de Diagnóstico e Desenho de Sistemas Agroflorestais G G G G ANEXO 3 GRUPO 1 AGRICULTORES ANEXO 3 GRUPO 1 AGRICULTORES
Page 1 and 2: 1 I-DIAGNÓSTICO & DESENHO PARTICIP
Page 3 and 4: Agradecimentos 3 Meus sinceros e es
Page 5 and 6: Índice Introdução, 1 Capítulo I
Page 7 and 8: 7 I-DIAGNÓSTICO E DESENHO PARTICIP
Page 9 and 10: 9 O caso-exemplo que é utilizado a
Page 11 and 12: 11 “Civilização Ocidental”. H
Page 13 and 14: 13 É por isso que se deve question
Page 15 and 16: 15 temperatura, umidade e composiç
Page 17 and 18: 17 à que pertence, estão estrutur
Page 19 and 20: 2 3 1 4 5 19 Um ecossistema florest
Page 21 and 22: 21 ilustra então a trajetória da
Page 23 and 24: 23 de Floresta Atlântica, numa reg
Page 25 and 26: 25 CAPITULO III AS OFICINAS E SUA P
Page 27 and 28: 27 Cada entrevista produziu, no cas
Page 29 and 30: 29 -solicita-se aos participantes q
Page 31: 31 3)Espécies de Plantas Preferida
Page 35 and 36: O SEMINÁRIO DE DEVOLUÇÃO DA PESQ
Page 37 and 38: 37 Início das ações e cuidados p
Page 39 and 40: 39 produzidos demanda trabalho, rec
Page 41 and 42: 41 Em relação a como encaminhar a
Page 43 and 44: Academy of Sciences. Series II, New
Page 45 and 46: 45 Margulis, L. Symbiotic Planet. N
Page 47: 47 Sinclair, F. L. and D. H. Walker

Manual de SAF's - Agroecologia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?