Instituto AMMA - Psique & Negritude - Imprensa Oficial

A
EDUCAÇÃO
Sempre que alguém pergunta: qual a
saída para o Brasil crescer e distribuir
melhor sua renda, suas oportunidades,
suas riquezas? Nove entre dez pessoas
apontam a educação como condição
sine qua non para seguirmos em frente.
É curioso que essa aposta na educação
seja quase unânime e, ao mesmo tempo,
as escolas públicas brasileiras sejam tão
maltratadas. Certamente, essa situação
não surgiu hoje nem ontem. A escola
brasileira já nasceu complicada: branca e
para poucos. Eurocêntrica e etnocêntrica.
Agora, no século XXI, os números oficiais
dão motivo à comemoração: nunca
tanta gente esteve dentro das escolas.
Garantido pela Constituição Brasileira,
artigo 208, o ensino fundamental, obrigatório
e gratuito, é para todos sem distinção
de classe, gênero e raça.
No entanto, a esmagadora maioria das
crianças, adolescentes e jovens não brancos,
além de gramática e português,
conhecem também o bê-à-bá da discriminação
racial na escola. Discriminação
traduzida em olhares, desatenções, indiferenças,
inadequações culturais, palavras
ofensivas.
Mas não apenas os alunos têm lições de
intolerância, os educadores negros também
enfrentam preconceitos dentro da
escola além de barreiras para a sua
ascensão profissional.
Como sempre, no Brasil, muitas vozes se
levantam para dizer que a escola não
pratica o racismo, que trata todos com
igualdade. Tal afirmação faz parte do
racismo à brasileira – na maioria das
vezes, dissimulado e escorregadio.
Praticado nas entrelinhas.
Mas como não reconhecer o racismo
quando um professor desqualifica ou
ofende um aluno por sua raça/etnia?
Como não ler racismo e sexismo nos
livros didáticos que insistem em atribuir
papéis sociais subalternos aos negros e
às mulheres? Como não se indignar com
aulas de história que são useiras e viseiras
em retratar a história da escravidão
como uma história de submissão da
população negra. Ou nas aulas de geografia
que ignoram, solenemente, a complexidade
do continente africano? Se
todas essas manifestações não forem
racistas, são o que?
Durante a formação sobre Os Efeitos
Psicossociais do Racismo, Eliana Oliveira,
responsável pela Oficina Educação e
Cultura, discorreu acerca dos temas: O
papel do Educador; História pessoal e
sua influência na aprendizagem; Função
dos estereótipos na manutenção do
racismo.
Na seqüência, leia a entrevista, dada
por Eliana Oliveria, especialmente
para esta publicação.
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