PAPO DE GATO - Editora Ave-Maria

POR QUE LER
Porque, assim como o gato da história, crianças têm rotinas e
necessitam de momentos de aconchego e proteção, bem como
de momentos de liberdade para experimentar e descobrir novas
coisas e situações. É importante, para o crescimento saudável de
uma criança, que ela se sinta acolhida e segura em seu ambiente
familiar.
Estrutura da obra
O personagem Espeto, um gatinho muito esperto, relata seu
cotidiano. Não é uma narrativa linear tradicional. Espeto conta
diversas situações de sua vida e alterna com algumas histórias.
Principais conceitos
Família
Meio Ambiente
Autoimagem
Segurança
Relacionamento
Amizade
Guia para o professor
Projeto de leitura
ANTES DE LER
Toda criança tem uma rotina de atividades.
PAPO DE GATO
ZULEIKA DE ALMEIDA PRADO
Ilustração: Isabel de Paiva
A OBRA
Indicação de leitura: leitor iniciante, entre 7 e 8 anos
Resumo: Espeto é um gato bonito, esperto... e nada modesto. Só que, como
todo gato, às vezes se mete em encrencas! A sorte é que ele tem uma família
legal que o trata com carinho, o socorre e o protege. Papo de gato é uma história
divertida e sensível que ajuda crianças (e adultos) a refletir sobre as particularidades
da infância e a importância da família e da amizade.
Temas transversais: meio ambiente, ética
Eixo Temático: família, autoimagem, amizade, segurança, relacionamentos
Interdisciplinaridade: língua portuguesa, geografia, ciências
• Peça a seus alunos que relatem situações de seu cotidiano e
de sua rotina. Pode ser por escrito, se eles já forem alfabetizados,
ou numa roda de troca de experiências.
• Solicite que descrevam os tipos de passeios que fazem
com suas famílias, como são as reuniões/festas em suas
casas, o que já fazem sozinhos, etc.
Formato:28x21 cm • 32 páginas
ISBN: 978-85-617-3013-0
• Converse com seus alunos sobre o que acham de suas rotinas
e sobre o quanto gostam que seus familiares participem da
vida deles.
DURANTE A LEITURA
A leitura compartilhada é um ato de amor.
• Antes de ler em sala de aula, convide os responsáveis, por
meio de um bilhete, a ler o livro com as crianças, em casa. Já
em sala, faça uma primeira leitura, alternando com as imagens.
Em seguida, tire as dúvidas de seus alunos. Convide as
crianças a lerem em conjunto, cada uma lendo um trecho do
livro em voz alta, enquanto os outros acompanham a leitura.
• Converse com os alunos sobre como foi ler o livro em casa:
eles gostaram? A história lembrou alguma situação que eles já
vivenciaram em família?
Como ler as ilustrações
As ilustrações de um livro vão além das técnicas usadas pelo ilustrador
ou da função de apenas acompanhar a história. Elas são
um complemento do texto, muitas vezes, contando aquilo que
não está escrito.
• A ilustradora Isabel de Paiva optou pelo uso de cores fortes,
contrastando com a fama de preguiçosos que os gatos têm.
• Além disso, ao longo da história, ela retrata diversos elementos
do cotidiano, facilmente identificáveis pelo pequeno leitor.
• O personagem Espeto fala de diversos sentimentos ao longo
das situações que descreve. Esses sentimentos podem ser
percebidos no olhar do personagem. Por exemplo, na página
13, Espeto está de olhos fechado e sorrindo, mostrando carinho
e satisfação à sua dona, já na página 16, seus olhos demonstram
astúcia.

CONECTE-SE
As histórias que moram nos livros não se fecham em si próprias.
Elas dialogam com outras manifestações artísticas e
com outras mídias.
Cinema
Aristogatas (EUA, 1970) – Considerado um clássico entre os
longa metragens de animação, o filme conta a história de
uma gata e seus filhotes que estão prestes a ser os únicos
herdeiros de um excêntrico milionário. Tentando escapar
das maldades do mordomo invejoso, a família de gatos
aristocratas recebe a ajuda de um grupo de gatos de rua.
Ambos aprendem muito uns com os outros.
A Dama e o Vagabundo (EUA, 1955) – Lady é uma cadela
com pedigree e Vagabundo é um cachorro de rua, vira-lata,
que conta com sua esperteza e seus amigos para viver. Os
donos de Lady viajam e a deixam com Tia Sarah, que tem
dois gatos siameses extremamente arteiros e que sempre
dão um jeito de colocar a culpa na cadela. Por causa disso,
Lady foge e conhece Vagabundo, que a ajuda a encontrar
o caminho de volta para casa. Um filme sobre diferenças,
amizade e confiança.
Em ambos os filmes, assim como em Papo de gato, os animais
são personificados, ou seja, agem e pensam como seres
humanos.
Literatura
O Aniversário de Martina / O presente de Frederico (Mundo
Mirim, 2010), de Isabel de Paiva – Martina faz aniversário
e Fred quer dar a ela um presente muito especial. E o que
pode ser mais especial que um presente feito por ele mesmo?
Um livro que explora as relações de afeto familiares e,
ao mesmo tempo, estilmula a consciência ecológica entre as
crianças. A ilustradora é a mesma autora de Papo de gato.
Ser criança é... (Mundo Mirim, 2009), de Fábio Sgroi – Em
homenagem aos 20 anos do estatuto, Ser criança é... apresenta,
em linguagem simples e poética, alguns direitos descritos
no documento para os pequenos cidadãos poderem
conhecê-los melhor e exigi-los.
Internet
http://www.portaldafamilia.org.br/ – Site com dicas de atividades
em família, livros, jogos educativos, brinquedos feitos
a partir de material reciclado, artigos, etc.
http://www.estudiopaiper.com.br/ – Site da ilustradora e escritora
Isabel de Paiva.
DEPOIS DE LER
Um livro pode levantar muitas questões. Agora é a hora de
debatê-las.
• Faça uma enquete entre seus alunos para saber quem
possui algum animal de estimação. Quais são as características
desse animal? O que ele faz de diferente? Por
que cada um escolheu ter um gato/cachorro/passarinho/peixinho,
etc.?
• Divida a turma em grupos. Depois, peça a cada grupo
para escolher um animal dentro de uma lista que você
preparou antecipadamente. Os grupos não podem saber
qual animal os outros escolheram. Depois, cada grupo
terá que imitar seu animal para que os outros grupos descubram
que animal é. Essa é uma dinâmica de interação e
de desinibição.
• Ao final da história, Espeto diz: “Assim é a minha família.
E a sua, como é?” (pág. 28). Levando em consideração
que existem diversas configurações familiares, converse
com seus alunos sobre o assunto. Peça que contem
como são suas famílias. Esse é um momento para conscientizar
as crianças sobre o respeito ao diferente. Ou
seja, se a família do outro tem uma configuração diferente
da sua, não quer dizer que seja melhor ou pior.
Simplesmente é diferente.
ASSUNTO PUXA ASSUNTO
• Gatos são animais mamíferos (pág. 10) da família dos
felinos. Faça uma pesquisa junto com seus alunos para
descobrir que outros animais pertencem à mesma família.
Procurem imagens de outros felinos como leões,
leopardos, onças, etc. Pergunte: “Qual a diferença dos
gatos para os outros felinos? Quais as semelhanças?”.
Ajude-os a perceber que o gato, assim como o cachorro,
é um animal doméstico, menos arisco e agressivo que
seus parentes silvestres.
• Os cães também são mamíferos e também pertencem a
uma família: a dos canídeos. Que outros animais fazem
parte dessa família?
• Se for possível, leve sua turma para uma visita ao zoológico,
onde podem conhecer animais diferentes e as
diversas famílias de animais. Nesse passeio, mostre as
semelhanças entre animais do mesmo gênero, por exemplo,
como os lobos são parecidos com os cães ou como os
leões lembram os gatos.
SOBRE A ESCRITORA
Professora, escritora e criadora do “Clube do Livro 6 aos 16” em Junqueirópolis (São Paulo), Zuleika de Almeida Prado é
autora de Nosso folclore (coautoria com Regina Pereira); Virando estrela (coautoria com Jonas Ribeiro); Férias, bichos e
assombrações; Muitas cores, sim senhores; Lugar de bicho (vol. I e II); Papo de cachorro; O rei pelado das fitas coloridas;
Um Natal pra lá de legal; Pelos, pele e casca dura; e Quantas penas!.
SOBRE A ILUSTRADORA
Nascida e criada no Rio de Janeiro, onde vive até hoje, Isabel de Paiva dedica todo seu tempo a sua grande paixão: desenhar.
Além de ilustrar a obra de outros autores, Isabel – que é formada em Desenho Industrial – acaba de embarcar
em uma nova aventura: escrever e publicar seus próprios livros.
ELABORADO POR SANDRA PINA