VIRANDO ESTRELA - Editora Ave-Maria

Guia para o professor
Projeto de leitura
VIRANDO ESTRELA
JONAS RIBEIRO e ZULEIKA DE ALMEIDA PRADO
Ilustração: Alessandra Tozi
A OBRA
Indicação de leitura: leitor iniciante (7 a 8 anos)
Resumo: Rafael está muito contente, pois irá visitar a casa dos avós. Seus pais, no
entanto, parecem tristes. O que será que aconteceu? Descubra a resposta nesta sensível
história sobre amor, perdas e superação.
Eixos temáticos: solidariedade, valores, espiritualidade, vida e morte, transcendência
Interdisciplinaridade: língua portuguesa, ensino religioso, filosofia, ciências
POR QUE LER
Porque este livro aborda, de uma maneira
sensível, a morte como parte natural do ciclo da
vida. De alguma forma, seus alunos já vivenciaram
a angústia da morte, seja de pessoas da família, de
conhecidos, de bichinhos de estimação, de pessoas
famosas por meio de reportagens na televisão
etc. Dar espaço para se falar no assunto, expor
as dúvidas, demonstrar sentimentos associados a
ela, compartilhar situações de perda, ver que todo
mundo já passou por isso são maneiras de auxiliar
a criança a elaborar o luto e deixá-la mais preparada
para enfrentar as perdas.
Estrutura da obra
É uma narrativa linear, que conta a ida de
Rafael à casa dos avós. Ao chegar, sua avó explica
que o avô “virou estrela” e, junto com os pais do
garoto, tenta esclarecer todas as dúvidas do neto,
até que ele encontra um jeito de se sentir sempre
perto do avô querido. Em cada cena, o garoto interage
com a família e com os elementos que faziam
parte do dia a dia do avô, como o cãozinho de estimação
e as brincadeiras no quintal.
Principais conceitos
lVida e morte lCiclo da vida
Formato: 20x22 cm - 32 páginas
ISBN 978-85-617-3051-2
ANTES DE LER
Você pode seguir a sugestão do plano de aula em
“Conecte-se”.
Ao assistir com seus alunos a animação O rei Leão,
deixe que eles falem sobre o que sentiram, ao ver a parte
em que Simba percebe que seu pai está morto, iniciando
assim a discussão e propondo a leitura do livro.
Ou, então, faça um círculo com seus alunos, mostre
a dedicatória do livro e pergunte a eles se já viram
alguém “virar estrela” e o que significa isso. Ajude-os,
se necessário, a entender a metáfora. Alguns podem
ter ouvido outras formas como: “foi viajar” ou “virou
anjo”. Explique a seus alunos que todos (inclusive adultos)
sofrem com a perda de pessoas queridas, e muitos
têm dificuldade em falar sobre o assunto. Acolha todas
as manifestações e lembranças dos alunos. Quando
sentir que o momento é apropriado, convide-os a escutarem
sua leitura de Virando estrela. Mostre a capa
e pergunte o que será que vai acontecer na história.
DURANTE A LEITURA
Leia com calma e vá virando as páginas, de forma
que seus alunos possam ver as ilustrações. Na página
10 (que marca a chegada do menino à casa dos avós),
interrompa a leitura e pergunte o que aconteceu.
Continue a leitura até o fim.

Cada um tem seu modo muito
próprio de lidar com esse assunto.
Usando outras linguagens, como o vídeo,
a literatura e a música, é possível
facilitar o entendimento e a expressão
dos sentimentos provocados pela
morte.
Música
Saiba (CD Adriana Partimpim) –
música de Arnaldo Antunes que mostra
que todos nós somos iguais, porque
somos humanos.
O filho que eu quero ter (CD Arca
de Noé) – letra de Vinícius de Moraes,
musicada por Toquinho. Uma linda
canção sobre gerações.
Literatura
O soldado que assustou a morte,
de Fábio Sombra (Mundo Mirim,
2010) – conto de fadas russo, contado
em cordel, sobre as consequências –
negativas – que um soldado sofreu
por ter enganado a morte. Aborda a
inevitabilidade da morte.
Como o Criador fez surgir o
homem na Terra e outras histórias
da tradição Zulu, de Júlio e Débora
D’Zambê, ilustrado por Maurício
Veneza (Mundo Mirim, 2009) – mistério
e fantasia compõem as lendas
da tradição Zulu narradas nesse livro.
Interessante para seus alunos conhecerem
como outros povos lidam com
os mistérios da natureza.
Ser idoso é... de Fábio Sgroi
(Mundo Mirim, 2011) – nesse livro, seus
alunos podem conhecer o Estatuto do
Idoso e aprender a tratar os mais velhos
com carinho, respeito e dignidade, entendendo
que a velhice é parte inexorável
do ciclo da vida.
Minha avó dizia que... de Débora
Slikta de Souza (Mundo Mirim, 2011)
– esse livro fala sobre as crenças e sabedorias
da nossa cultura, transmitidas
pelos mais velhos. Seus alunos poderão
pensar sobre o que os avós falam ou
falavam, aproximando-se mais deles e
respeitando seu jeito de ser e pensar.
A casa das dez Furunfunfelhas, de
Lenice Gomes, ilustrado por Romont
Willy (Mundo Mirim, 2010) – a história
das dez irmãs, as Furunfunfelhas, que
desaparecem ao ter “tangolomangos”,
pode ser usada como metáfora para a
morte.
Cinema
Como ler as ilustrações
Observe como a ilustradora utiliza pontos de vista
diferentes: nas páginas 4 e 5, 18 e 19 e 26 e 27 a cena é
vista de cima; nas páginas 8 e 9, a perspectiva é de quem
está no banco de trás do carro, como se fosse a visão do
menino (observe inclusive o reflexo dele no espelho retrovisor);
nas páginas 10 e 11, a cena é vista de fora da
casa, ao contrário da dupla seguinte, páginas 12 e 13,
em que a perspectiva é de dentro para fora. Na página
22, há uma outra visão da cena, que agora acompanha a
perspectiva do cachorro, vemos somente os pés e parte
das pernas do menino, à altura do rodapé.
A direção dos olhares é importante: na capa,
temos a avó e Rafael olhando para uma estrela; nas
páginas 7, 10, 28 e 29, as pessoas olham para baixo
ou estão com os olhos fechados, demonstrando
CONECTE-SE
O rei leão (Disney, 1994) – conta a
trajetória do leãozinho Simba, filho de
Mufasa, o rei leão, que morre quando
Simba ainda é muito jovem. Ele então
passa por várias aventuras, sempre
aconselhado pelo espírito de seu pai,
amadurece e aprende a lidar com seu
destino.
Up – altas aventuras (Pixar, 2009)
– um velho rabugento decide mudar
sua casa de lugar e leva, por acidente,
um menino escoteiro. Juntos, vivem
muitas aventuras, e o velho descobre
que os imprevistos fazem parte da vida.
Internet
educacao.uol.com.br/colunas/icami_tiba/2010/10/26/como-falar-sobrea-morte-para-as-criancas.jhtm
– o psicólogo
Içami Tiba ensina como explicar
a morte para uma criança.
revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/ciclo-vidareproducao-623196.shtml
– aqui você
tem um plano de aula sobre o ciclo de
vida dos animais.
portaldoprofessor.mec.gov.br/
fichaTecnicaAula.html?aula=26185 –
nesse site, você tem um plano de aula
para falar de morte com seus alunos.
chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/astronomia-e-exploracao-espacial/
estrelas-que-contam-historias – conheça
mais sobre estrelas, constelações e
suas histórias.
www.museudapessoa.net/vidaemfamilia/avos_alexandre_camilo.shtml
– nessa página do Museu da Pessoa,
você encontra depoimentos de pessoas
que falam sobre sua relação com os
avós.
www.folclore-online.com/lendas/
minho/galo_barcelos.html – aqui você
tem a lenda do Galo de Barcelos, ilustrado
na página 14.
tristeza; na página 16, observe o “olho no olho” enquanto
a mãe conversa com o menino.
Nas duplas 10 e 11 e 24 e 25, vemos as árvores
perdendo suas folhas, podendo significar que elas
também estão “chorando” ou mostrar o ciclo da
natureza, do qual todos nós fazemos parte.
Observe na página 14: um anjinho barroco, mostrando
a religiosidade, o quadro com as árvores de tamanhos
diferentes, que podem significar o ciclo da vida, e o Galo
de Barcelos, símbolo de fé (veja a lenda em “Conecte-se”).
Os passarinhos transparentes das páginas 11
e 25 podem significar que já morreram e também
eles “viraram estrelas”.
Na última página, vemos o menino integrado
à natureza, em frente ao mar, que pode significar
vida, movimento, transformação.

As cores que predominam em todo o livro são:
lilás, que nos remete à espiritualidade, purificação
e transformação; verde, que comumente é ligado
à esperança, natureza e vida; e azul, vinculado à
calma e serenidade.
SOBRE OS AUTORES
Jonas Ribeiro é escritor e contador de histórias, formado em Língua e Literatura Portuguesas pela PUC-SP e, como ele
próprio diz, formado também “pelos tantos livros que leu por prazer em bibliotecas públicas ou que garimpou em livrarias”.
Site: www.jonasescritor.com.br
Zuleika de Almeida Prado é professora aposentada e incentivadora da leitura. Por isso fundou o Clube do Livro em
Junqueirópolis. Adora crianças, livros e animais. Escreveu 20 livros para crianças. Interessou-se pelo folclore e mitologia
de uma maneira geral.
SOBRE A ILUSTRADORA
DEPOIS DE LER
Esta história fala com delicadeza sobre um
tema difícil. Respeite as manifestações dos alunos,
inclusive o silêncio de alguns. Demonstrar que está
disponível para conversar e acatar qualquer dúvida
é o melhor caminho.
Converse com seus alunos sobre o jeito que
Rafael encontrou de “falar” com seu avô: pensar forte
sobre o que fizeram juntos, fazendo de conta que
conversam por telefone. Pergunte aos seus alunos o
que eles fazem para “falar” com alguém ou algum bichinho
querido que já morreu. Conversem também
sobre o que acreditam que acontece depois da morte.
Explique que cada um tem o direito de ter sua própria
crença, e que todas devem ser respeitadas.
ASSUNTO PUXA ASSUNTO
Seus alunos podem montar a árvore genealógica
da família. Isso vai facilitar a compreensão de
que faz parte de um ciclo. Aproveite para estimular
seus alunos a pesquisarem sobre o ciclo de vida
dos animais. Eles entenderão que morrer é tão natural
quanto nascer.
Falando em natureza, aproveite para estudar
as estrelas, as fases da lua e as estações do ano.
Você pode gravar depoimentos dos alunos
sobre a convivência com pessoas queridas que já
morreram. Inspire-se no Museu da Pessoa (veja em
“Conecte-se”). Eles verão que um pouquinho da
pessoa querida sobrevive em nós.
Os alunos podem pesquisar como diferentes
culturas lidam com o assunto, como a indígena, a
africana, a oriental etc.
Alessandra Tozi nasceu em Curitiba, estudou artes plásticas e se apaixonou por ilustrar livros infantis. Ganhou o prêmio
NOMA em 2002, evento promovido pela UNESCO no Japão. Blog: www.alessandratozi.blogspot.com.br
ELABORADO POR SIMONE BIBIAN – escritora, dramaturga, pedagoga. Especialista em psicopedagogia e em literatura
infantojuvenil, é professora de oficina de leitura para crianças e jovens e educadora do Museu Nacional de Belas Artes (RJ).
Blog: www.simonebibian.blogspot.com.br