dançar na escola: uma reflexão a partir do diálogo com alunos de ...

dessa visão reducionista. O movimento humano é a capacidade de expressão dotada de
intencionalidade, sentido e significado.
O homem se expressa pelos seus movimentos, pelas suas posturas, pelos
seus gestos. O corpo humano é fala e expressão. A presença do homem é
sempre uma presença falante, mesmo silenciosa. O homem se expressa no
seu olhar, na sua face, no seu andar; ao ocupar um lugar; o movimento
humano será sempre intencional e pleno de sentido (SANTIN, 1987, p. 34).
Então o corpo e seus movimentos estão sempre no centro de todas as
manifestações expressivas e nesse sentido a dança sendo uma das manifestações corporais de
movimento se constitui numa dimensão da corporeidade.
A dança é considerada uma expressão representativa de diversos aspectos da vida
do ser humano, sendo o corpo um suporte da comunicação, logo, é na corporeidade que o ser
humano se faz presente. Então como corpo e movimento se ligam com a dança? E o que é
dança?
A dança tem vários conceitos que lhes foram atribuídos ao longo da história. Ela
pode ser entendida como uma prática corporal, inerente ao ser humano, que se constitui como
expressão cultural de um povo e que exprime valores, crenças, sentimentos, emoções,
carregadas de sentidos e significados culturais.
A dança é a possibilidade do ser humano se fazer presente no mundo por meio da
expressão de seus sentimentos, interagindo com o seu entorno, em que “esta atividade
concretizada através da movimentação corporal é despertada pela necessidade do homem
relacionar-se consigo, com os outros, com o ambiente que o cerca [...]” (RANGEL, 2002,
p.23). Ela possibilita, para o indivíduo que a pratica conhecer e sentir o próprio corpo.
O conceito de dança não está limitado somente a uma sequência ritmada de
movimentos ou de passos codificados, ela vai além dessa compreensão, está carregado de
significados, então cada movimento na dança exprime um significado. A esse respeito Rangel
(2002, p. 23) coloca que os movimentos na dança “ultrapassam a representação de si mesmos
e adquirem outros significados, onde o saltar que no dia-a-dia representava ultrapassar um
obstáculo pode na dança representar um ato de euforia, alegria, explosão de sentimentos”.
Outra definição de dança que abordamos aqui é a dança como expressão.
Expressão através do movimento, movimentos estes repletos de sentidos e significados que
são revelados corporalmente.
Os caminhos trilhados pela dança perpassam desde o contexto histórico ao seu
processo de escolarização. O lugar da dança dentro da escola está assegurado, dentre outras
referências, pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s, 1997), já que a “escola é um
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