Cadernos do CNLF - Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e ...

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LIVRO DOS MINICURSOS so, é aguçar o interesse tanto pela pesquisa quanto pela prática docente. Para que se perceba, enfim, que no contexto da sala de aula esses termos (pesquisa e prática docente) muitas vezes vistos de forma antagônica deveriam ser na verdade termos sinônimos. 48 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Português: linguagens. São Paulo: Ática, 2004. DUARTE, P. M. T. Introdução à semântica. Fortaleza: EUFC, 2000. LOPES, I. C. e PIETROFORTE, A. V. S. A semântica lexical. In: FIORIN, J. L. (org.). Introdução à linguística II: princípios de análise. São Paulo: Contexto, 2004, p. 111-135. LYONS, J. Introdução à linguística teórica. São Paulo: Nacional, 1979. PELACHIN, M. M. e PEREIRA, H. B. Português: na trama do texto. São Paulo: FTD, 2004. TELES, Antônio Xavier. Introdução ao estudo da filosofia. São Paulo: Ática, 1974. Cadernos do CNLF, Vol. XIII, Nº 03
Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA REFLEXÕES SOBRE A LÓGICA ARGUMENTATIVA DO DISCURSO JURÍDICO Silvia Maria Pinheiro Bonini Pereira (Unirio e UERJ) sbonini@terra.com.br INTRODUÇÃO Para o operador do Direito é importante saber bem argumentar, pois toda a classe jurídica sofre com a “massificação” da profissão. O que se observa, por um lado, são advogados diante de demandas em excesso e pouco promissoras, de recursos tecnológicos que oferecem muita informação e pouca compreensão e, ainda, da utilização de argumentações reproduzidas. De outro, os magistrados apresentando relatórios sucintos, com fundamentações padronizadas e, muitas vezes, limitando-se a fazer remições a outros julgados. Porém, não se trata de um problema do discurso judiciário. À medida que linguagem se dinamiza e que a velocidade de informações aumenta, diminui-se a construção do raciocínio. Assim, de forma paradoxal, a geração criada com inúmeras informações parece cada vez menos capaz de produzir uma construção argumentativa eficaz. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2009 49
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