PDM-Texto diagramado colorido - Prefeitura Municipal de Brás Pires
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Plano <strong>de</strong> Desenvolvimento <strong>Municipal</strong> “<strong>Brás</strong> <strong>Pires</strong> 2011-2020”<br />
Linha <strong>de</strong> Ação 1.2: Transporte escolar<br />
52<br />
Questões levantadas nas localida<strong>de</strong>s Definição da Potencialida<strong>de</strong> Análise<br />
• Transporte escolar;<br />
• Oferta <strong>de</strong> transporte escolar em dias<br />
letivos e em ativida<strong>de</strong>s extra-escolares;<br />
• Melhoria no transporte escolar;<br />
• Pontualida<strong>de</strong> do ônibus;<br />
• Disciplina no ônibus (uso obrigatório <strong>de</strong><br />
cinto <strong>de</strong> segurança e alunos<br />
<strong>de</strong>vidamente acomodados).<br />
O transporte escolar apresenta<br />
melhorias e é oferecido em dias letivos<br />
e ativida<strong>de</strong>s extra-escolares.<br />
Tendo disponível o transporte escolar, o aluno tem<br />
fácil acesso à escola, com segurança, comodida<strong>de</strong> e<br />
maior disposição para o aprendizado. Com as<br />
ativida<strong>de</strong>s extra-escolares, os alunos têm a<br />
oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> conhecer novos lugares, melhorando<br />
o nível cultural e social.<br />
A pontualida<strong>de</strong> garante a frequência escolar e facilita<br />
a organização da família.<br />
Algumas localida<strong>de</strong>s, como São Domingos, Córrego<br />
do Padre, Malacacheta, Córrego <strong>de</strong> São Nicolau e<br />
outras <strong>de</strong>stacaram ainda que os alunos têm a <strong>de</strong>vida<br />
acomodação no transporte, o que resulta em maior<br />
conforto e segurança.<br />
Questões levantadas nas localida<strong>de</strong>s Definição do Problema Análise<br />
• Falta <strong>de</strong> transporte escolar em épocas<br />
chuvosas;<br />
• Estradas ruins, que comprometem a<br />
frequência escolar;<br />
• Estradas ruins e muita correria;<br />
• Motoristas correm muito;<br />
• Necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> pegar e <strong>de</strong>ixar as<br />
crianças na escola para que elas não<br />
fiquem na rua antes e <strong>de</strong>pois da aula;<br />
• Levar os alunos da escola primeiro<br />
Devido à precarieda<strong>de</strong> das estradas<br />
rurais em épocas chuvosas, a falta <strong>de</strong><br />
transporte escolar compromete a<br />
freqüência escolar.<br />
Verifica-se que há superlotação e<br />
velocida<strong>de</strong> excessiva em algumas rotas,<br />
falta <strong>de</strong> proteção e <strong>de</strong> um orientador<br />
periódico no transporte.<br />
Há excesso <strong>de</strong> carona e faltam regras<br />
O transporte escolar é <strong>de</strong> fundamental importância a<br />
todos os alunos do município, porém a frequência dos<br />
alunos fica comprometida em épocas chuvosas, pois<br />
as estradas ficam ruins.<br />
Em algumas localida<strong>de</strong>s há superlotação nos ônibus,<br />
<strong>de</strong>vido ao número insuficiente <strong>de</strong> carros ou uma<br />
redistribuição da frota.<br />
O excesso <strong>de</strong> velocida<strong>de</strong> e <strong>de</strong> caroneiros em algumas<br />
rotas têm comprometido a segurança e a comodida<strong>de</strong>