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13. Na aula de informática, tratar de questões referentes ao setor de informática, como pirataria de software e de
programas de computador, ou ainda, discutir o problema da pirataria na internet. (Como sabemos, a internet tem sido um
dos principais meios de comercialização de medicamentos piratas, por exemplo).
14. Elaboração de um dicionário, na aula de português, contendo os termos e conceitos relacionados à pirataria;
15. Pesquisa de campo, verificando na comunidade a localização de pontos de venda de produtos piratas; bem como
entrevistando lojistas da região sobre o problema;
16. Orientação de valores de cidadania e de ética a partir da discussão da pirataria;
17. Promover uma campanha de doação de DVDs originais para montar uma “DVDteca” na escola, de onde os alunos
possam emprestar filmes;
18. Realizar uma “Oficina de Invenções” para demonstrar os conceitos de inovação e propriedade intelectual através de
atividades práticas e criativas de autoria dos próprios alunos. Essa “Oficina de Invenções” visaria o desenvolvimento de
projetos e objetos inovadores, pensados e confeccionados pelos alunos, para que entendam a importância do
reconhecimento autoral de suas atividades e invenções (propriedade intelectual). A oficina pode conter um “setor de
registro oficial” em que cada criança ou grupo cadastra sua idéia (patente) e obtém um “certificado de reconhecimento”
(direito autoral). O processo de produção do objeto inventado pode incluir diversas etapas, desde o desenho do projeto, à
produção manual do objeto inventado, até a escolha de embalagem, logotipo e nome do produto (marca). Através dessas
atividades, as crianças descobrem aptidões e desenvolvem habilidades que podem ser úteis para sua futura escolha
profissional, enquanto aprendem na prática e de modo simples os conceitos discutidos nesse manual.
19. Realização de uma “Feira de Ciências” em que os projetos, criações e invenções dos alunos possam ser apresentados;
20. Celebração do “Dia Nacional de Combate à Pirataria” (3 de dezembro)
21. Na aula de português, leitura de matérias jornalísticas relacionadas à pirataria, inovação, propriedade intelectual e
temas relacionados e, elaboração de redação para compreensão da leitura;
22. Elaboração e apresentação de seminários sobre pirataria, inovação, propriedade intelectual, consumismo, contrabando,
descaminho, etc;
23. Realização de jogo de perguntas e respostas entre salas ou entre grupos da sala sobre pirataria e temas relacionados,
oferecendo possíveis prêmios ;
24. Na aula de história, estudar os processos de inovação tecnológica, criação, pesquisa e desenvolvimento;
25. Realizar pesquisa na família sobre o consumo de produtos piratas, fazendo depois um levantamento e um debate sobre
os números em sala de aula.
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