Dissertação de Mestrado em Serviço Social.pdf - Instituto Superior ...

Trabalho Doméstico:
Narrativas exemplares de mulheres “Domésticas”
transações identitárias, quer as interiores – se pensarmos que a jovem já havia programado
esta decisão de retomar os estudos; quer exteriores – quando falamos na vontade da mãe ao
querer que a filha frequente a universidade. No presente ano de 2012, com vinte e quatro anos
de idade (pág.1), A. está a estudar para realizar os exames nacionais e já perspetiva, inclusive,
o ingresso na universidade (pág.3). Como acabámos de analisar, trata-se, não apenas da
concretização de um sonho pessoal mas, e como sublinha A. no seu discurso, de demonstrar à
mãe que conseguiu, independentemente dos percalços que a vida lhe proporcionou. Com
efeito, a entrada na universidade sempre foi um desejo muito grande de sua mãe, como nos
diz: “ (…) o maior desgosto da minha mãe foi eu não ter seguido a escola. Que é isso que eu
‘tou a tentar agora, pelo menos dar-lhe uma coisa que ela sinta orgulho de mim.” (pág.11).
Portanto, compreender-se-á agora melhor que, mais do que uma realização pessoal, a
narradora pretende demonstrar à mãe as suas capacidades: “p’a sentir que eu fui capaz.”
(pág.11). Mas A. ainda expressa que também está preocupada com o futuro dos filhos e é
neles que pensa. E, de novo, para justificar a sua identidade de mãe, acrescenta: “quero dar o
mesmo que a minha mãe me conseguiu dar a mim, quero dar aos meus filhos.” (pág.11).
Neste sentido, é clara a reprodução do modelo materno que é posto em prática pela jovem A.,
ao afirmar-nos: “quero tentar dar tudo aos meus filhos, como a minha mãe sempre me deu a
mim.” (pág.11);
No Momento 3 da trajetória identitária de A., o Território Sócio-Identitário afectado
foi: o escolar, com a retoma do percurso escolar: vontade adormecida ou modelo materno –
pouco tempo depois de ter sido mãe, despertou na narradora o interesse em voltar a estudar.
3. AUTO-AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO SOCIAL COMO DOMÉSTICA
3.1. Com a vida de casada as tarefas domésticas e o fim do romantismo:
avaliação negativa
Ao avaliar a vida de casada, a narradora utiliza um discurso muito negativo, sob a
forma de expressões marcantes. Para A. a vida de casada tornou-se um pesadelo, como de
resto expressa e define, “ péssima. (…). Péssima, a namorada é um espetáculo, a gente vai a
todo o lado, pronto fazem tudo. Casada, é o dia ao pé da noite. E depois com moços então, é
horrível, mas pronto…”. (pág.4). Ao longo do discurso entende-se que houve um abdicar
muito grande de certas rotinas que, para a jovem, eram importantes para sentir-se bem
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