Guia de Divulgação Científica - Museu da Vida - Fiocruz

“Ciência, experimentação e a construção de modelos foram
dominadas pelo sexo masculino por muito tempo. As expectativas
sociais continuam a influenciar a escolha de trabalho e profissão
pela maioria dos jovens”, diz León-Castellá.
Para superar este desafio, desenvolvemos conceitos baseados
nos princípios de igualdade de gênero e os incluímos nas
mensagens, apresentando uma diversidade de papéis e
plataformas sobre as quais desenvolvê-los. Os personagens
incluídos nas mensagens também são de diferentes origens étnicas.
Finalmente, um conjunto cuidadosamente selecionado de
experimentos a serem realizados utilizando materiais baratos,
recicláveis e prontamente disponíveis permitiu que o projeto
tivesse penetração em diferentes estratos econômicos.
Uma vez superados os principais desafios iniciais, com o projeto
desfrutando de um elevado nível de aceitação por parte do
público, idéias inovadoras foram desenvolvidas. Por exemplo,
em 2000, foi lançada uma estratégia que experimentou novos
formatos e acrescentou novas inserções de materiais às
publicações nas caixas. “Isto nos permitiu expandir para 30 o
número e a variedade de materiais educativos diferentes, para
cada campanha de seis meses”, diz León-Castellá.
Em 2003, foi incluída uma série de fichas com perguntas e
respostas de ciência; as fichas fizeram tanto sucesso que uma
segunda campanha está sendo preparada para este ano. Além
disto, para 2004, está prevista uma série que oferecerá ao
público a oportunidade de criar vários instrumentos científicos
simples a partir de materiais usados.
Atualmente, o principal desafio enfrentado pela fundação, e que, na
verdade, se originou das reações do público, é produzir uma
compilação de todos os experimentos e temas publicados; este é um
dos objetivos propostos para este ano, de acordo com León-Castellá.
“Estamos no processo de produzir um livro que compila todos
os experimentos desenvolvidos em 2001 e 2002”, disse ela.
Além disto, mais um país se juntará ao projeto como parte da
expansão das operações da Alimentos Jack’s. No próximo ano, de
acordo com Pozuelo, a empresa começará a distribuição de cereais
em Trinidad e Tobago, depois de revelar que o custo de produção
das caixas está em torno de 15.000 dólares para cada programa.
Uma ferramenta que funciona
O projeto no qual Cientec e Alimentos Jack’s embarcaram serviu
como ferramenta de apoio para os instrutores de professores
de ciência assim como para os professores da escola do ensino
fundamental e médio.
Os principais beneficiários foram as comunidades rurais, graças
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à simplicidade com que os temas foram transmitidos e o fato de
os materiais necessários para os experimentos serem de fácil
obtenção. Isto foi reconhecido por alguns professores
consultados por Scidev.net.
“Muitos professores reclamam da falta de material para
trabalhar com seus alunos na sala de aula e estão sempre atentos
a experimentos inovadores e fáceis, com resultados
demonstráveis... e é isso que o projeto da caixa de cereais lhes
ofereceu”, afirma Leda Roldán, professora do Departamento de
Física da Universidade da Costa Rica (UCR).
“Uso as fichas com meus estudantes universitários porque são
experimentos simples que tornam fácil explicar os conceitos”,
acrescenta Roldán, formada em física com experiência em
planejamento educativo.
Em sua opinião, o espaço limitado no qual os materiais são
publicados é a principal deficiência do projeto, principalmente
porque são levantadas dúvidas que podem dificultar a realização
dos experimentos.
Apesar do suporte telefônico e eletrônico que a Cientec oferece
ao público, o acesso restrito à Internet ou a serviços de telefone
público nas áreas rurais pode ser um fator limitante, embora em
grau mínimo.
Outra professora de física da UCR, Luz María Moya, acredita que
o projeto tornou possível divulgar a ciência para a população
em geral, graças à natureza acessível dos materiais e a clareza
com que as informações são apresentadas.
“As pessoas descobrem que a ciência pode ser divertida e
desenvolvida com materiais que estão a seu alcance. Isto é
essencial para que as pessoas sejam capazes de descobrir o
espírito da ciência”, diz Moya.
Tanto Moya quanto Roldán colaboram com a Cientec nas oficinas
organizadas para treinar professores nas áreas rurais a usar as
fichas. Para Moya, a resposta tem sido muito positiva.
“Organizamos uma oficina com um máximo de 30 lugares e 60
pessoas aparecem e isso acontece mesmo quando não
anunciamos o evento de forma adequada”, diz Moya, para quem
o aspecto mais importante deste projeto é o fato de levar a
ciência à população em geral, sem fazer distinções entre sexo
ou classe socioeconômica.
Esta é também a opinião de Zayleen Vargas, professora de ensino
fundamental da comunidade rural de Tornillal de San Jerónimo,
ao norte da capital da Costa Rica. Ela disse à Scidev.net que usa
as fichas para preparar os planos de estudo para quase 40 alunos.
“São materiais que são fáceis de explicar aos alunos e que ajudam
a despertar o interesse no assunto”, diz.
© SciDev.Net 2004
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