Caderno de Cinema do Professor 1 - Cultura é Currículo - Governo ...
Caderno de Cinema do Professor 1 - Cultura é Currículo - Governo ...
Caderno de Cinema do Professor 1 - Cultura é Currículo - Governo ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Z<strong>é</strong> <strong>do</strong> Burro afirma, <strong>de</strong> um la<strong>do</strong>, a impossibilida<strong>de</strong> da compreensão e aceitação<br />
<strong>do</strong> que <strong>é</strong> diferente, mas, por outro la<strong>do</strong>, ao ser posto na cruz e carrega<strong>do</strong><br />
pelos capoeiristas, sua morte ganha outro senti<strong>do</strong>, pois eles, representantes<br />
<strong>do</strong> povo, enten<strong>de</strong>m seu ato, e, mesmo que tardiamente, fazem com que Z<strong>é</strong> <strong>do</strong><br />
Burro realize o pagamento da sua promessa.<br />
Literatura popular<br />
Utilizar-se da figura <strong>do</strong> cria<strong>do</strong>r <strong>de</strong> versos para trabalhar literatura <strong>de</strong> cor<strong>de</strong>l2 ,<br />
solicitan<strong>do</strong> análise das temáticas <strong>de</strong> alguns versos <strong>de</strong> cor<strong>de</strong>l seleciona<strong>do</strong>s. 3<br />
Solicitar a produção coletiva <strong>de</strong> um poema, a partir <strong>de</strong> um tema escolhi<strong>do</strong><br />
pela classe e seguin<strong>do</strong> as regras <strong>de</strong> construção <strong>do</strong> cor<strong>de</strong>l: rima, m<strong>é</strong>trica, verso,<br />
estrofe e narrativa.<br />
Sincretismo religioso (1)<br />
O professor po<strong>de</strong> solicitar que os alunos i<strong>de</strong>ntifiquem os elementos apresenta<strong>do</strong>s<br />
no filme que caracterizam o sincretismo religioso. 4<br />
Sincretismo religioso (2)<br />
O professor po<strong>de</strong> solicitar uma pesquisa aos alunos sobre o processo <strong>de</strong> transformação<br />
por que passaram as religiões <strong>de</strong> origem africana que se universalizaram,<br />
<strong>de</strong>svinculan<strong>do</strong>-se <strong>de</strong> suas bases <strong>é</strong>tnicas, geográficas e <strong>de</strong> classe social.<br />
2 Po<strong>de</strong> tratar da origem <strong>de</strong>sse tipo <strong>de</strong> poesia na Europa, e sua disseminação no Brasil, trazida<br />
pelos portugueses.<br />
3 Destacar a capacida<strong>de</strong> criativa <strong>do</strong> cor<strong>de</strong>l, que conserva e reinventa costumes e crenças, reafirman<strong>do</strong>,<br />
assim, a i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> coletiva. Po<strong>de</strong>, tamb<strong>é</strong>m, fazer uma comparação com o poema <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>núncia social.<br />
4 O professor po<strong>de</strong> discutir com os alunos o sincretismo religioso, analisan<strong>do</strong> a prática <strong>do</strong> can<strong>do</strong>mbl<strong>é</strong><br />
como religião <strong>de</strong> resistência <strong>do</strong>s escravos e seus <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntes, que propiciava a manutenção<br />
e renovação <strong>de</strong> seus vínculos com as tradições culturais africanas diante da <strong>do</strong>minação<br />
branca e católica, mas que, por outro la<strong>do</strong>, atendia à exigência <strong>de</strong> integração <strong>de</strong>sse povo a esse<br />
mun<strong>do</strong>, para garantir sua própria sobrevivência. Essa dualida<strong>de</strong> gerou a fusão entre as figuras<br />
religiosas da qual o filme fala.<br />
Gênero: Documentário<br />
Duração: 86 minutos<br />
Lançamento: 2006<br />
Produção: França / Canadá<br />
Classificação etária: Livre<br />
Ficha t<strong>é</strong>cnica<br />
Direção: Jean Lemire, Thierry<br />
Piantanida e Thierry Ragobert<br />
Roteiro: St<strong>é</strong>phane Milliere e Thierry<br />
Piantanida<br />
86 <strong>Ca<strong>de</strong>rno</strong> <strong>de</strong> <strong>Cinema</strong> <strong>do</strong> <strong>Professor</strong> – Um Luz, Câmera... Educação! 87<br />
O filme<br />
O Planeta Branco<br />
(La Planète Blanche)<br />
Produção: Jean Labadie, Jean Lemire e<br />
St<strong>é</strong>phane Milliere<br />
Fotografia: J<strong>é</strong>rôme Bouvier, François<br />
<strong>de</strong> Riberolles, Martin Leclerc, Thierry<br />
Macha<strong>do</strong> e David Reichert<br />
Música: Bruno Coulais<br />
Edição: Catherine Mabilat, Nadine<br />
Verdier e Thierry Ragobert<br />
Narra<strong>do</strong>r<br />
Jean-Louis Étienne<br />
Um vasto panorama da região <strong>do</strong> Ártico, mostran<strong>do</strong> as diferenças na pas-<br />
sagem provocadas pelas estações <strong>do</strong> ano. O filme registra a força e a habili-<br />
da<strong>de</strong> <strong>do</strong>s animais <strong>do</strong> Pólo Norte em sua luta pela sobrevivência, e tamb<strong>é</strong>m<br />
sua vulnerabilida<strong>de</strong> diante das mudanças agressivas provocadas no meio ambiente<br />
pelo fenômeno <strong>do</strong> aquecimento global.<br />
Curiosida<strong>de</strong>s<br />
• “O filme permite que a beleza simples e natural <strong>do</strong> Ártico fale por si mesma<br />
e, silenciosamente, faz um apelo em favor <strong>de</strong>ssa forte, por<strong>é</strong>m frágil região<br />
<strong>do</strong> planeta. Bruno Colais, um <strong>do</strong>s mais requisita<strong>do</strong>s compositores <strong>de</strong> trilha<br />
na França, <strong>é</strong> especialista em musicar <strong>do</strong>cumentários sobre natureza e<br />
belas imagens, como, por exemplo, Microcosmos (1996) e Migração Alada<br />
(2001)”. Extraí<strong>do</strong> <strong>do</strong> site da 30ª Mostra Internacional <strong>de</strong> <strong>Cinema</strong>.