Caderno de Cinema do Professor 1 - Cultura é Currículo - Governo ...

Frases dos personagens do filme O Fim e o Princípio
Estabeleça um debate com os alunos, a fim de que eles possam definir
quais dessas frases têm valor mais filosófico e/ou poético.
3º momento
Peça aos alunos para:
• lerem individualmente cada uma das frases do segundo momento e anotarem
que lembrança elas trazem. Por exemplo: de personagens da literatura,
de algum parente ou amigo, de experiências de vida, de algum lugar
ou época, etc.;
• definirem apenas uma das frases e, inspirado nela, produzirem um texto
que apresenta essa lembrança.
Nota
Oriente os alunos que determinados elementos do texto precisam ser referenciados.
Por exemplo, de quem está se falando, de qual experiência ou
lembrança, de que contexto, local ou momento de vida, qual frase foi escolhida,
qual é a relação de proximidade. Organizar esses elementos com especial
atenção na coerência textual.
4º momento
Promova um debate com a turma sobre as seguintes questões:
• Qual é o tipo de paisagem que impera no filme?
• Como a seca de 1915 foi retratada no filme?
• Como se constitui uma comunidade? Qual é o seu papel, a sua função?
5º momento
No making of do filme, assista nos extras ao capítulo “Volta”. Nele, o diretor
Eduardo Coutinho retorna ao local das filmagens para apresentar o filme para
toda a comunidade.
Pergunte aos alunos: O que é possível reconhecer nessa volta?
6º momento
A título de registro, é importante que os alunos possam descobrir algum
aspecto relevante dos antigos moradores do local onde a escola se situa. É
igualmente importante divulgá-lo para a própria comunidade escolar, por
meio de:
• um pequeno documentário (com filmadora, máquina fotográfica, celular
ou gravação em áudio);
• uma exposição de fotos;
• depoimento, na escola, de algum representante da cidade ou do bairro.
Nota
Para esse depoimento, é importante que o professor e os alunos elaborem
previamente um roteiro de perguntas baseado nas curiosidades e nos
interesses dos alunos, bem como em algo que possa agregar conhecimento
a respeito da comunidade, de alguma experiência de vida e/ou do mundo do
trabalho.
7º momento
Eduardo Coutinho, diretor do filme, tem relevância no cenário do cinema
nacional. Por esse motivo, é importante que os alunos pesquisem sobre ele,
bem como sobre suas obras, em especial o filme Cabra Marcado para Morrer
(1964-1984).
80 Caderno de Cinema do Professor – Um Luz, Câmera... Educação! 81