Caderno de Cinema do Professor 1 - Cultura é Currículo - Governo ...
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Gênero: Drama<br />
Duração: 112 minutos<br />
Lançamento: 2004<br />
Produção: EUA<br />
Classificação etária: 14 anos<br />
Ficha t<strong>é</strong>cnica<br />
Direção: Paul Haggis<br />
Roteiro: Paul Haggis e Robert Moresco,<br />
basea<strong>do</strong> em história <strong>de</strong> Paul Haggis<br />
Produção: Don Cheadle, Paul Haggis,<br />
Mark R. Harris, Cathy Schulman e Bob<br />
Yari<br />
Fotografia: James Muro<br />
Música: Mark Isham<br />
Edição: Hughes Winborne<br />
Elenco<br />
Karina Arroyave - Elizabeth<br />
Dato Bakhtadze - Lucien<br />
Sandra Bullock - Jean Cabot<br />
Don Cheadle - Graham<br />
Crash, No Limite<br />
Art Chudabala - Ken Ho<br />
Tony Danza - Fred<br />
Keith David - Tenente Dixon<br />
Loretta Devine - Shaniqua<br />
Matt Dillon - Oficial Ryan<br />
Jennifer Esposito - Ria<br />
Ime Etuk - Georgie<br />
Eddie J. Fernan<strong>de</strong>z - Oficial Gomez<br />
William Fichtner - Flanagan<br />
Brendan Fraser - Rick<br />
Billy Gallo - Oficial Hill<br />
Ken Garito - Bruce<br />
Nona Gaye - Karen<br />
Terrence Howard - Cameron<br />
Ludacris - Anthony<br />
Thandie Newton - Christine<br />
Ryan Phillippe - Oficial Hanson<br />
Alexis Rhee - Kim Lee<br />
Ashlyn Sanchez - Lara<br />
Michael Pena - Daniel<br />
Larenz Tate - Peter<br />
Sean Cory - Policial <strong>de</strong> moto<br />
(Crash)<br />
O filme<br />
Jean Cabot <strong>é</strong> a rica e mimada esposa <strong>de</strong> um promotor, em uma cida<strong>de</strong> ao<br />
sul da Califórnia, que tem seu carro <strong>de</strong> luxo rouba<strong>do</strong> por <strong>do</strong>is assaltantes negros.<br />
O roubo culmina num aci<strong>de</strong>nte que provoca a aproximação <strong>de</strong> habitantes<br />
<strong>de</strong> diversas origens <strong>é</strong>tnicas e classes sociais <strong>de</strong> Los Angeles: um veterano<br />
policial racista, um <strong>de</strong>tetive negro e seu irmão traficante <strong>de</strong> drogas, um bemsucedi<strong>do</strong><br />
diretor <strong>de</strong> cinema e sua esposa e um imigrante iraniano e sua filha.<br />
Curiosida<strong>de</strong>s<br />
• A est<strong>é</strong>tica <strong>de</strong> Crash, no Limite mostra bem as opções que o cinema americano<br />
tomou no início <strong>do</strong>s anos 2000: fotografia com aspectos sombrios,<br />
trilha sonora quase hipnotizante e um roteiro que “costura” várias histórias,<br />
<strong>de</strong> vários personagens, sem que haja uma solução comum a todas.<br />
• Outra característica <strong>de</strong>sse tipo <strong>de</strong> roteiro <strong>é</strong> a profundida<strong>de</strong> psicológica <strong>do</strong>s<br />
personagens. Um <strong>do</strong>s primeiros e mais influentes cineastas a usar esse tipo<br />
<strong>de</strong> abordagem foi Robert Altman (1925-2006) em Short Cuts, <strong>de</strong> 1993.<br />
Algumas possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabalho com o filme<br />
Crash, no Limite<br />
• Áreas curriculares: Linguagens e Códigos / Ciências Humanas<br />
• Sugestão <strong>de</strong> disciplinas: Língua Portuguesa / Língua Inglesa / Geografia<br />
/ Filosofia<br />
• Tema: Ética e Cidadania (Preconceito)<br />
Orientações preliminares<br />
Sugere-se que esse roteiro <strong>de</strong> análise possa ser <strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong> na escola por<br />
professores <strong>de</strong> diferentes disciplinas e que a sinopse <strong>do</strong> filme seja lida para os<br />
alunos antes da sua exibição, bem como o texto <strong>do</strong> box 1, sobre Los Angeles,<br />
local on<strong>de</strong> o filme <strong>é</strong> ambienta<strong>do</strong>.<br />
Ativida<strong>de</strong>s<br />
Inicialmente, converse com os alunos sobre o filme, a fim <strong>de</strong> verificar em<br />
que medida eles enten<strong>de</strong>ram a narrativa, suas tramas e como elas terminam.<br />
Pergunte a eles qual <strong>é</strong> o tema central <strong>do</strong> filme.<br />
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