nas_ondas_do_radio - Secretaria Municipal de Educação
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Retoman<strong>do</strong> o registro inicial<br />
Os alunos <strong>de</strong>vem proce<strong>de</strong>r a uma auto-avaliação, respon<strong>de</strong>n<strong>do</strong> à questão "O que aprendi com esse<br />
projeto?". Oriente-os a comparar com o que já sabiam (registro inicial) e avaliar se suas<br />
expectativas <strong>de</strong> aprendizagem foram contempladas.<br />
DESDOBRAMENTOS DA PROPOSTA<br />
- Este tipo <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong> po<strong>de</strong> abordar diversos temas, entre eles: comportamento, atualida<strong>de</strong>s,<br />
sexualida<strong>de</strong>, primeiro emprego, cultura e diversão, esporte e ecologia. Além da diversida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
temas, po<strong>de</strong>-se trabalhar com diversos gêneros, entre eles a <strong>radio</strong>novela.<br />
- A gravação <strong>do</strong>s programas po<strong>de</strong> ser feita com grava<strong>do</strong>r manual, equipamento <strong>de</strong> rádio <strong>do</strong> Projeto<br />
Educom da escola ou microfone e grava<strong>do</strong>r <strong>de</strong> som <strong>do</strong>s equipamentos <strong>do</strong> laboratório <strong>de</strong> Informática.<br />
- Para divulgar as produções, po<strong>de</strong>-se gravar os programas em CD para a apresentação na rádio da<br />
escola no cotidiano, durante uma feira ou semana cultural. Na versão virtual, consulte o tutorial<br />
“Guia <strong>de</strong> implementação <strong>do</strong> Projeto Rádio Escolar”.<br />
- Po<strong>de</strong>-se também criar vinhetas <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificação para a rádio da escola, chamadas <strong>de</strong> divulgação <strong>de</strong><br />
eventos, festas ou projetos que acontecem na unida<strong>de</strong> escolar, bem como informes da secretaria da<br />
escola: abertura <strong>de</strong> matrículas, cursos divulga<strong>do</strong>s em diário oficial ou por outros meios <strong>de</strong><br />
comunicação e que são <strong>de</strong> interesse <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s.<br />
- Para divulgar as produções na Internet, é possível criar pági<strong>nas</strong> na Web. O Podcast inserir link:<br />
http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast é uma alternativa. Trata-se <strong>de</strong> uma página virtual parecida com<br />
um blog que, além <strong>de</strong> imagem e texto escrito, po<strong>de</strong> armazenar som e imagem em ví<strong>de</strong>o. O Podcast<br />
é um meio veloz <strong>de</strong> distribuir sons pela Internet, um neologismo que fun<strong>de</strong> duas palavras: “iPod”, o<br />
toca<strong>do</strong>r <strong>de</strong> arquivos digitais <strong>de</strong> áudio da Apple, e “broadcast”, que significa transmissão, em inglês.<br />
DICAS<br />
- É fundamental oferecer ao aluno um suporte técnico-pedagógico sobre o programa a ser<br />
trabalha<strong>do</strong>, colocar alguns esquemas no quadro a respeito e disponibilizar tutoriais.<br />
- Sempre lembre aos alunos que o rádio é um meio produzi<strong>do</strong> para o senti<strong>do</strong> da audição (para os<br />
ouvi<strong>do</strong>s), e não para os olhos, ou seja, as palavras <strong>de</strong>vem sugerir imagens para que o ouvinte<br />
“enxergue” pela voz <strong>do</strong> locutor. Todas as mensagens <strong>de</strong>vem estar condicionadas a um ritmo. O<br />
locutor dá a harmonia, usan<strong>do</strong> freqüentemente “fun<strong>do</strong>s musicais” ou ruí<strong>do</strong>s com efeitos equivalentes<br />
aos parágrafos. To<strong>do</strong> esse mosaico retém a atenção <strong>do</strong> ouvinte.<br />
- Ao colocar uma informação no ar, tente causar a sensação <strong>de</strong> que você está “falan<strong>do</strong> a notícia”, e<br />
não “len<strong>do</strong> a notícia”. Discreta inflexão vocal também é interessante no noticiário. Cuida<strong>do</strong> com<br />
exageros, pois você po<strong>de</strong> comprometer toda a credibilida<strong>de</strong> da notícia ou da entrevista. Cuida<strong>do</strong><br />
com as rimas, pois estas po<strong>de</strong>m <strong>de</strong>sviar a atenção <strong>do</strong> ouvinte.<br />
Referências importantes sobre rádio<br />
Rádios Internacionais - http://www.<strong>radio</strong>s.com.br/<br />
Site com rádio e emissoras <strong>de</strong> TV <strong>de</strong> várias partes <strong>do</strong> mun<strong>do</strong>.<br />
Saiba mais : www.<strong>radio</strong>s.com.br<br />
Zara Radio - http://www.zara<strong>radio</strong>.com<br />
Software free-ware (livre), utiliza<strong>do</strong> para automação <strong>de</strong> programação <strong>de</strong> rádio. Saiba mais:<br />
www.zara<strong>radio</strong>.com<br />
Ipod - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ipod<br />
Aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão <strong>de</strong> rádio ou tevê).<br />
Lei <strong>do</strong>s Direitos Autorais – 9610/ 98 - http://www.planalto.gov.br/CCIVIL/LEIS/L9610.htm<br />
Lei que regula os direitos autorais em nosso país.
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