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Exercício de Uso e Ocupação do Solo - CDCC

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EROSÃO DO SOLO<br />

A erosão urbana é um <strong>do</strong>s principais problemas ambientais que<br />

afetam as cida<strong>de</strong>s. Ela assume formas assusta<strong>do</strong>ras, <strong>de</strong>struin<strong>do</strong> a<br />

infra-estrutura (ruas, guias, sarjetas, re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> água e esgoto, etc),<br />

causan<strong>do</strong> assoreamento nos reservatórios e leito <strong>do</strong>s rios, e<br />

agravan<strong>do</strong> mais as enchentes. A ocupação intensa <strong>do</strong>s terrenos<br />

próximos às erosões multiplica os riscos <strong>de</strong> aci<strong>de</strong>ntes. Além disso,<br />

geralmente as gran<strong>de</strong>s erosões (<strong>de</strong>nominadas voçorocas) tornamse<br />

áreas <strong>de</strong> <strong>de</strong>spejo <strong>de</strong> lixo, transforman<strong>do</strong> em focos <strong>de</strong> <strong>do</strong>enças.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Desmatamentos e retirada da cobertura ver<strong>de</strong>;<br />

Falta <strong>de</strong> implementação <strong>de</strong> políticas;<br />

Práticas <strong>de</strong> parcelamento <strong>do</strong> solo ina<strong>de</strong>quadas e <strong>de</strong>ficientes;<br />

Construção <strong>de</strong> moradias em encostas e em solos ina<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>s;<br />

Impermeabilização <strong>do</strong> solo;<br />

Técnicas agrícolas ina<strong>de</strong>quadas;<br />

Drenagem ina<strong>de</strong>quada <strong>do</strong>s loteamentos;<br />

Falta <strong>de</strong> manutenção das obras <strong>de</strong> infra-estrutura urbana.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Reflorestar e manter as áreas ver<strong>de</strong>s;<br />

Planejamento urbano com infra-estrutura a<strong>de</strong>quada;<br />

Acabar com o favorecimento político;<br />

Implantar técnicas agrícolas a<strong>de</strong>quadas;<br />

Zoneamento sobre áreas <strong>de</strong> risco;<br />

Realizar obras <strong>de</strong> controle <strong>de</strong> erosão e recuperação <strong>de</strong> áreas <strong>de</strong>gradadas;<br />

Disciplinar águas superficiais através <strong>de</strong> sistemas eficientes <strong>de</strong> drenagem;<br />

Trabalhos <strong>de</strong> educação ambiental que <strong>de</strong>vam atingir toda a população;<br />

Fiscalização efetiva <strong>do</strong>s órgãos municipais e estaduais, <strong>de</strong> forma<br />

integrada.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Conscientizar a população urbana e rural – Educação Ambiental;<br />

Proteger e recompor a mata ciliar e a vegetação existente;<br />

Implementar técnicas a<strong>de</strong>quadas <strong>de</strong> manejo e conservação;<br />

Destinar a<strong>de</strong>quadamente o lixo;<br />

Não ocupar com construções as áreas <strong>de</strong> solo ina<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>;<br />

Conscientizar a população sobre os riscos <strong>de</strong> se executar obras <strong>de</strong><br />

movimentação <strong>de</strong> terra, corte <strong>de</strong> vegetação e intervenção em córregos.


ENCHENTES / INUNDAÇÕES<br />

As enchentes provocadas por rios e córregos que atravessam as<br />

zonas urbanas são um gran<strong>de</strong> problema nas cida<strong>de</strong>s, danifican<strong>do</strong><br />

re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> abastecimento <strong>de</strong> água e coleta <strong>de</strong> esgotos, moradias,<br />

escolas, ruas, estradas, etc., trazen<strong>do</strong> prejuízos, comprometen<strong>do</strong> a<br />

produção e o transporte <strong>de</strong> produtos em geral, disseminan<strong>do</strong><br />

<strong>do</strong>enças <strong>de</strong> veiculação hídrica e prejudican<strong>do</strong> a saú<strong>de</strong> das<br />

populações atingidas.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Destruição das áreas ver<strong>de</strong>s;<br />

Excesso <strong>de</strong> pavimentação (impermeabilização <strong>do</strong> solo);<br />

Escoamento da água <strong>de</strong> chuva (ina<strong>de</strong>quação <strong>do</strong> sistema <strong>de</strong> drenagem);<br />

Canalização <strong>de</strong> córregos sem a <strong>de</strong>vida análise <strong>de</strong> impactos a jusante;<br />

<strong>Ocupação</strong> <strong>de</strong>sor<strong>de</strong>nada das áreas urbanas (falta <strong>de</strong> implementação das<br />

políticas <strong>de</strong> ocupação <strong>de</strong> solo);<br />

Omissão <strong>do</strong> Po<strong>de</strong>r Público na gestão urbana e falta <strong>de</strong> saneamento<br />

básico a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>.<br />

Produção e acúmulo <strong>do</strong> lixo urbano nas ruas.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Planejamento urbano consi<strong>de</strong>ran<strong>do</strong> toda bacia hidrográfica;<br />

Conservar e preservar as áreas ver<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> preservação e matas ciliares<br />

urbanas e rurais e ampliar a arborização urbana;<br />

Aplicar as políticas públicas, as legislações e regulamentações;<br />

Ampliar a informação sobre as leis, sobre a realida<strong>de</strong> ambiental e sobre<br />

os conceitos ecológicos envolvi<strong>do</strong>s;<br />

Implantar medidas estruturais e não estruturais <strong>de</strong> drenagem e<br />

saneamento;<br />

Não impermeabilizar o solo excessivamente;<br />

Valorizar a educação ambiental como um instrumento fundamental;<br />

Limpeza e <strong>de</strong>sassoreamento <strong>de</strong> rios.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Ajudar a reter as águas pluviais, instalan<strong>do</strong> mais grama<strong>do</strong>s, pisos<br />

permeáveis ou reservatórios.<br />

Preservar e expandir as áreas ver<strong>de</strong>s;<br />

Não obstruir áreas <strong>de</strong> drenagem com lixo;<br />

Não colocar fogo;<br />

Participar <strong>de</strong> conferências municipais, conselhos, encontros, etc;<br />

Repassar as informações adquiridas;<br />

Sensibilizar as pessoas com relação aos 3 Rs;<br />

Captar água <strong>de</strong> chuva <strong>do</strong>s telha<strong>do</strong>s;<br />

Participar <strong>de</strong> campanhas <strong>de</strong> lixo e <strong>de</strong>spoluição.


ESGOTOS<br />

Quase meta<strong>de</strong> <strong>do</strong> Brasil não tem coleta <strong>de</strong> esgoto. De acor<strong>do</strong> com<br />

o IBGE (2002), 47,8% <strong>do</strong>s municípios não coletam nem tratam os<br />

esgotos. O lançamento <strong>de</strong> esgotos nos corpos hídricos é o<br />

principal problema <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> das águas. A produção <strong>de</strong><br />

sedimentos, associada aos resíduos sóli<strong>do</strong>s e a qualida<strong>de</strong> da água<br />

chega a ter 80% da carga <strong>de</strong> um esgoto <strong>do</strong>méstico.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Lançamento <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>tritos na água, comprometen<strong>do</strong> a<br />

capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> purificação <strong>do</strong>s rios, oceanos e lagos;<br />

Aumento acelera<strong>do</strong> da população urbana;<br />

Falta <strong>de</strong> planejamento urbano;<br />

Desvio <strong>de</strong> e uso ina<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> <strong>de</strong> verbas públicas;<br />

Falta <strong>de</strong> consciência e mobilização social – Educação Ambiental;<br />

Aumento da industrialização;<br />

Consumismo <strong>de</strong>senfrea<strong>do</strong>.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Implementar estações <strong>de</strong> tratamento <strong>de</strong> esgoto e ampliar a re<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

esgotos;<br />

Implementar políticas públicas a<strong>de</strong>quadas <strong>de</strong> controle da poluição;<br />

Investir em infra-estrutura com saneamento básico para to<strong>do</strong>s;<br />

Melhorar os sistema <strong>de</strong> coleta <strong>de</strong> lixo;<br />

Aplicar leis e penalizações mais rigorosas para as indústrias;<br />

Criação <strong>de</strong> produtos químicos mais seguros para a agricultura;<br />

Cooperação com as entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> proteção ambiental;<br />

Implementar ações educativas junto à comunida<strong>de</strong>.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Reciclar o esgoto <strong>do</strong>méstico;<br />

Evitar águas pluviais na re<strong>de</strong> <strong>de</strong> esgoto;<br />

Conhecer a legislação;<br />

Sensibilizar as pessoas e exercer a cidadania;<br />

Organizar-se e participar <strong>de</strong> movimentos socioambientais;<br />

Economizar e conservar a água;<br />

Não jogar lixo nas ruas e nos rios;<br />

Exigir que o município faça o tratamento a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> <strong>do</strong>s resíduos.


DESMATAMENTO<br />

As florestas são o habitat mais rico e diversifica<strong>do</strong> <strong>do</strong> planeta.<br />

Entretanto, são elas as maiores vítimas <strong>do</strong> "progresso". Des<strong>de</strong> o<br />

início <strong>de</strong> sua ocupação, o Brasil enfrenta o problema <strong>do</strong>s<br />

<strong>de</strong>smatamentos. O <strong>de</strong>smatamento contribui para o esgotamento<br />

das fontes <strong>de</strong> água natural, <strong>de</strong>ixa o solo sem proteção, interfere na<br />

fauna, <strong>de</strong>strói espécies da flora, contribui para a poluição da água,<br />

<strong>do</strong> ar, das chuvas ácidas e <strong>do</strong> efeito estufa.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Extração da ma<strong>de</strong>ira para construção civil;<br />

Exploração agropecuária (monocultura e gran<strong>de</strong>s latifúndios) e industrial;<br />

Comercialização ina<strong>de</strong>quada <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira;<br />

Falta <strong>de</strong> consciência;<br />

Falta <strong>de</strong> controle e manuseio <strong>de</strong> áreas;<br />

Questão cultural;<br />

Demanda por carvão, ma<strong>de</strong>ira.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Repensar o uso indiscrimina<strong>do</strong> da ma<strong>de</strong>ira;<br />

Planejamento urbano com infra-estrutura a<strong>de</strong>quada;<br />

Sensibilizar-se individual e coletivamente (EA);<br />

Fazer o manejo e uso sustentável das florestas;<br />

Fiscalização rígida e contínua <strong>do</strong> <strong>de</strong>smatamento (sem corrupção);<br />

Implantar incentivos fiscais (para manter a floresta);<br />

Implementar políticas e programas <strong>de</strong> conservação e recuperação<br />

florestal.<br />

Melhoria da estrutura <strong>do</strong>s órgãos ambientais para combater o<br />

<strong>de</strong>smatamento ilegal.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Exigir políticas para conservação e reflorestamento urbano e rural;<br />

Plantar árvores;<br />

Manter jardins nas residências;<br />

A<strong>do</strong>tar jardins e áreas ver<strong>de</strong>s públicas;<br />

Arborização urbana a<strong>de</strong>quada;<br />

Reduzir o consumo <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira;<br />

Utilizar ma<strong>de</strong>ira certificada.


QUEIMADAS<br />

As queimadas no Brasil têm si<strong>do</strong> objeto <strong>de</strong> preocupação e<br />

polêmica. Elas atingem os mais diversos sistemas ecológicos,<br />

geran<strong>do</strong> impactos ambientais em escala local e regional. As<br />

queimadas urbanas são um <strong>do</strong>s problemas ambientais mais<br />

graves no verão. Nesse perío<strong>do</strong>, muitos <strong>do</strong>s resíduos são<br />

queima<strong>do</strong>s. Além <strong>do</strong> aumento <strong>de</strong> <strong>do</strong>enças respiratórias, as<br />

queimadas urbanas provocam poluição atmosférica, aumento <strong>de</strong><br />

aci<strong>de</strong>ntes (<strong>de</strong>vi<strong>do</strong> à baixa visibilida<strong>de</strong> provocada pela fumaça),<br />

prejuízo para as áreas atingidas e morte da fauna e flora local.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Origem histórica e cultural;<br />

Mau hábito <strong>de</strong> colocar fogo em lixo, terrenos baldios, áreas <strong>de</strong> córregos e<br />

beiras <strong>de</strong> ro<strong>do</strong>vias;<br />

“Facilida<strong>de</strong>” em diminuir o volume e o tempo gasto;<br />

Queima espontânea (redução da umida<strong>de</strong> relativa <strong>do</strong> ar);<br />

Necessida<strong>de</strong> especulativa e econômica;<br />

Negligência e falta <strong>de</strong> consciência;<br />

Falta <strong>de</strong> fiscalização e impunida<strong>de</strong>;<br />

Aumento da monocultura.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Fazer cumprir a legislação existente;<br />

Incentivar ações visan<strong>do</strong> o uso sustentável e a compensação para<br />

proteção <strong>de</strong> áreas <strong>de</strong> interesse ambiental;<br />

Incrementar a fiscalização municipal na proteção ambiental;<br />

Implantar programas permanentes <strong>de</strong> educação ambiental.<br />

Pesquisar e divulgar alternativas;<br />

Instrumentalizar instituições para o combate às queimadas;<br />

Capacitar os “limpa<strong>do</strong>res <strong>de</strong> terreno”;<br />

Informar e sinalizar riscos <strong>de</strong> incêndio através <strong>de</strong> placas ou painéis em<br />

pontos estratégicos.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Conscientizar a comunida<strong>de</strong> rural e urbana;<br />

Não jogar bitucas <strong>de</strong> cigarros;<br />

Limpar os terrenos baldios (revirar a terra);<br />

Evitar soltar balões, fogos etc.<br />

Fazer queimadas somente com autorização e <strong>de</strong> forma controlada<br />

Exercer a cidadania, ser crítico, orientar, <strong>de</strong>nunciar, sensibilizar;<br />

Fiscalizar o uso <strong>de</strong> fogo em áreas <strong>de</strong> preservação;<br />

Avisar imediatamente o corpo <strong>de</strong> bombeiros ao ver focos <strong>de</strong> incêndio;<br />

Denunciar queimadas urbanas.


LIXO<br />

Com o aumento da industrialização, as fábricas começaram a<br />

produzir objetos <strong>de</strong> consumo em larga escala, aumentan<strong>do</strong><br />

consi<strong>de</strong>ravelmente o volume e a diversida<strong>de</strong> <strong>de</strong> resíduos gera<strong>do</strong>s.<br />

Ao mesmo tempo, o crescimento acelera<strong>do</strong> das cida<strong>de</strong>s fez com<br />

que as áreas disponíveis para colocar o lixo se tornassem<br />

escassas. A sujeira acumulada no ambiente aumentou a poluição<br />

<strong>do</strong> solo, das águas e piorou as condições <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> das<br />

populações. Até hoje, no Brasil, a maior parte <strong>do</strong>s resíduos<br />

recolhi<strong>do</strong>s nos centros urbanos é jogada sem qualquer cuida<strong>do</strong><br />

em <strong>de</strong>pósitos ou em terrenos existentes nas cida<strong>de</strong>s.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Crescimento populacional;<br />

Corrida <strong>de</strong>senfreada <strong>do</strong> consumo <strong>de</strong> produtos;<br />

Ausência <strong>de</strong> políticas públicas preventivas;<br />

Escassez <strong>de</strong> recursos não renováveis.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Implementar o Princípio <strong>do</strong>s 3R’s – reduzir, reutilizar e reciclar:<br />

- Reduzir significa consumir menos produtos;<br />

- Reutilizar significa usar novamente o produto ou as embalagens;<br />

- Reciclar significa a transformação <strong>do</strong> material a partir <strong>de</strong> um usa<strong>do</strong>;<br />

Construir mais aterros e incinera<strong>do</strong>res;<br />

Promover campanhas <strong>de</strong> reciclagem;<br />

Efetivar consórcios <strong>de</strong> municípios para disposição <strong>de</strong> resíduos <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>;<br />

Implantar a coleta seletiva com maior investimento nas cooperativas;<br />

Reciclar os resíduos sóli<strong>do</strong>s (entulho).<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Diminuir a quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> lixo gera<strong>do</strong>;<br />

Comprar somente o necessário, evitan<strong>do</strong> o <strong>de</strong>sperdício;<br />

Comprar produtos recicla<strong>do</strong>s ou reutilizáveis;<br />

Escolher produtos <strong>de</strong> empresas certificadas;<br />

Emprestar, alugar e consertar produtos em vez <strong>de</strong> <strong>de</strong>scartá-los;<br />

Doar produtos que possam servir a outras pessoas;<br />

Separar os materiais recicláveis e encaminhá-los para artesãos, cata<strong>do</strong>res<br />

ou entida<strong>de</strong>s que reutilizarão ou reciclarão os materiais;<br />

Fazer sua própria compostagem, quan<strong>do</strong> possível;<br />

Organizar-se em seu trabalho, escola, bairro, comunida<strong>de</strong> e iniciar projeto<br />

<strong>de</strong> separação <strong>de</strong> recicláveis;<br />

Usar produtos <strong>de</strong> limpeza bio<strong>de</strong>gradáveis.


ILHAS DE CALOR<br />

A Ilha <strong>de</strong> calor é um fenômeno que afeta as cida<strong>de</strong>s, colaboran<strong>do</strong><br />

para aumentar os índices <strong>de</strong> poluição. Ela resulta da elevação das<br />

temperaturas médias nas zonas centrais da mancha urbana, em<br />

comparação com as zonas periféricas. As variações térmicas<br />

po<strong>de</strong>m chegar até 7ºC e ocorrem <strong>de</strong>vi<strong>do</strong> às diferenças <strong>de</strong><br />

irradiação <strong>de</strong> calor entre as regiões edificadas e as florestas e<br />

também à concentração <strong>de</strong> poluentes.<br />

COLETIVO EDUCADOR DE SÃO CARLOS, ARARAQUARA, JABOTICABAL E REGIÃO<br />

PROJETO VIABILIZANDO A UTOPIA<br />

EXERCÍCIO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO<br />

QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CAUSAS?<br />

Emissão <strong>de</strong> gases libera<strong>do</strong>s pelos escapamentos <strong>do</strong>s veículos<br />

automotores;<br />

Emissão <strong>de</strong> poluentes das fábricas;<br />

Emissão <strong>de</strong> produtos como os aerossóis, e outros que liberam<br />

clorofluorcarbonos (CFCs);<br />

Prédios e asfalto que refletem o calor;<br />

Aumento da temperatura que ocorre da periferia para o centro.<br />

QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES?<br />

Aplicar legislação antipoluição e penalizações para indústrias irregulares;<br />

Vistoriar veículos automotores e controlar os combustíveis;<br />

Aplicar o rodízio <strong>de</strong> carros;<br />

Melhoria e segurança no sistema <strong>de</strong> transporte coletivo;<br />

Recolher <strong>de</strong> produtos que usam CFC;<br />

Investir em fontes alternativas <strong>de</strong> energia novos tipos <strong>de</strong> combustíveis;<br />

Melhor planejamento das cida<strong>de</strong>s;<br />

Campanhas <strong>de</strong> conscientização da população para os riscos da poluição;<br />

Reduzir <strong>de</strong>smatamentos e queimadas emissores <strong>de</strong> gases efeito estufa;<br />

Incentivar o plantio <strong>de</strong> árvores;<br />

Manter áreas ver<strong>de</strong>s nos centros urbanos, pois a vegetação altera a<br />

reflexão <strong>do</strong> calor e favorece a manutenção da umida<strong>de</strong> relativa <strong>do</strong> ar.<br />

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CONTRIBUIR?<br />

Economizar energia e evitar o <strong>de</strong>sperdício <strong>de</strong> água;<br />

Utilizar o transporte coletivo e a bicicleta, quan<strong>do</strong> possível;<br />

Incentivar as pessoas a <strong>de</strong>ixarem seus carros em casa alguns dias,<br />

organizan<strong>do</strong> um sistema <strong>de</strong> caronas e transportes coletivos;<br />

Dar preferência a combustíveis como o álcool e o biodiesel;<br />

Fazer revisões periódicas no veículo para reduzir emissões <strong>de</strong> poluentes;<br />

Ajudar a recuperar o ver<strong>de</strong> da cida<strong>de</strong>. Plantar árvores.<br />

Informar-se e procurar enten<strong>de</strong>r as causas das mudanças climáticas e<br />

suas conseqüências. Divulgar na comunida<strong>de</strong> as informações e cobrar<br />

<strong>do</strong>s governantes medidas para combater o problema e seus impactos.

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