Dissertação Fernanda Flaviana de Souza Martins - PUC Minas

Embora tivessem relatado que os pais eram bons e não tinham o costume
de castigar fisicamente os filhos, ficou a impressão de que queriam evitar rememorar
a própria infância.
Sobre a infância de Beatriz e Antônio, estava presente nos relatos a
lembrança das violências sofridas, principalmente, a violência doméstica física.
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“Eu não tenho muita lembrança dela nem do meu pai, mas de
mim eu tenho um pouco de lembrança, ela me contou e tudo.
Ela contava que eu levantava cinco horas da manhã pra tomar
banho na água fria. E ela mim tirava lá da água fria e batia
muito.” (Beatriz).
Nota-se como a violência física é aceita e vista como uma forma de educar os
filhos. Essa educação está diretamente relacionada com o exercício da autoridade
dos pais sobre os filhos.
“Eu criei até essa idade, pai me deu uma surra só” (Antônio).
Percebe-se que o fenômeno da violência familiar repete-se entre as gerações.
A família sofre o impacto provocado pela modernidade. Percebe-se, porém, por meio
desse estudo, uma semelhança geracional promovida pela herança familiar.
Samara (1983) e Costa (1999) revelam que, nas famílias da elite no período
colonial, encontrava-se a figura do patriarca, tomada como autoridade máxima. O
patriarca tinha o direito de castigar fisicamente, além dos escravos, os seus filhos e
a sua esposa. Romagnoli (1996) defende que a imagem do patriarca dos tempos
passados permanece, em certo sentido, nos dias atuais. A partir dos estudos de
casos realizados nesta pesquisa, pode-se perceber que a prática de utilização dos
castigos físicos como recurso pedagógico ainda faz parte, muitas vezes, da história
de vida das famílias abordadas. Nota-se isso pela fala de Ana:
“fico sem paciência de ficar pegando no pé. A gente passa mal
e eles também, eu deixo à vontade. Só que de vez em quando