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PROPOSTA DE OBjETOS DE APRENDIzAGEM PARA A AULA DE
PARASITOLOGIA
Juliana Costa Vasseur 1 ; Marta Bez 2 ; Rejane G. Tavares 3
Introdução: O presente resumo aborda a utilização de Objetos de Aprendizagem (OA)
como uma alternativa metodológica para o ensino da Parasitologia. Foram desenvolvidos OA
e, posteriormente, testados com uma turma de Parasitologia do curso de Biomedicina de um
Centro Universitário. Objetivos: Desenvolver OA para auxiliar no ensino da Parasitologia e,
posteriormente, verificar a percepção dos alunos com relação ao uso de OA em sala de aula.
Metodologia: Utilizando Flash e Visual Basic, foram desenvolvidos quatro OA que posteriormente
foram testados e avaliados por alunos do curso de Biomedicina. Para que este desenvolvimento
fosse viável, contou-se com a participação de uma professora do curso de Biomedicina, que
além do fornecimento de questões e do material de apoio utilizado no desenvolvimento dos OA,
também definiu o foco principal em dois helmintos de grande ocorrência: Áscaris Lumbricóides
e Trichuris Trichiura. Para a avaliação, estruturou-se um questionário com questões fechadas de
escolha única e escalares, incluindo questões de perfil e sobre conhecimentos de informática,
além de itens para medir o grau de importância dos alunos quanto aos OA em geral e o grau
de satisfação quanto aos OA utilizados. Optou-se por uma pesquisa descritiva com enfoque
quantitativo. Resultados: Através dos resultados obtidos, percebe-se que os alunos entrevistados
valorizam mais as questões quanto a usabilidade e potencial dos OA como ferramenta de ensino,
do que questões quanto ao design. Também se verificou que as maiores médias atribuídas na
avaliação são provenientes de alunos com conhecimento ‘alto’ ou ‘muito alto’ de ferramentas
básicas de informática, o que demonstra a facilidade dos mesmos com relação ao uso de
ferramentas como alternativa de ensino. Percebe-se que as menores médias ficaram na avaliação
de atributos como ‘quantidade de material e imagens’, o que facilita a melhoria dos mesmos,
uma vez que os pontos fracos já foram identificados. conclusões: Após a experimentação em
sala de aula e avaliação dos OA desenvolvidos, percebe-se que, de uma maneira geral, a resposta
dos alunos quanto a utilização desta ferramenta para a diversificação das aulas da disciplina de
Parasitologia, foi bastante positiva. Todos os OA receberam uma boa avaliação, principalmente
em questões sobre o potencial como ferramenta de ensino’, o que demonstra que os OA
desenvolvidos estão atendendo às expectativas dos alunos e em sintonia com o objetivo dos OA
em geral. Palavras-chave: Objetos de Aprendizagem; Especificação de Metadados; Parasitologia.
1 Aluna de Sistemas de Informação – Centro Universitário Feevale – Novo Hamburgo.
2 Docente de Sistemas de Informação – Centro Universitário Feevale – Novo Hamburgo.
3 Docente de Biomedicina – Centro Universitário Feevale – Novo Hamburgo.
II Congresso Internacional de Bioanálises
V Congresso Sul-Brasileiro & IX Semana Gaúcha de Biomedicina
Ano 2 | Volume 2 | Agosto de 2009
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