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NOHAD MOUHANNA FERNANDES O ENSINO/A
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AGRADECIMENTOS À Prof.ª Drª Mari
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CAPÍTULO 2 1.2.4.3.6 -Intencionali
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RESUMO Este trabalho, de natureza q
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carentes de especificidade semânti
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observadas. Essas análises são am
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1.1 PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS Nes
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Sendo assim, a observação foi rea
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das situações observadas, foi inf
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Atende a uma clientela composta, em
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1.2.1.1 Primeira concepção: a lin
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26 e) histórica: com freqüência,
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excluída do campo dos estudos ling
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30 unidades e regras que constituem
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32 (...) A verdadeira substância d
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O exemplo acima retrata a distinç
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1.2.2.1 A variedade culta Ao chamar
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No que se refere à produção de t
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Não faremos, aqui, observações m
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A língua escrita se sobrepõe à o
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Bechara (1991: 44-45), apoiando-se
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46 c) capacidade qualificativa, que
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1.2.4.1 Palavra... frase... finalme
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Prosseguindo nossas considerações
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52 extremidade, na outra apóia-se
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aceitabilidade, que estão centrado
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Baseando-nos nos autores estudados,
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interlocução, com todos os seus c
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então, na produção de um texto,
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da textualidade - subjaz não só
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64 (...) segundo o Princípio Coope
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“O ferreiro está vestido com uma
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Nota-se que a relação entre os fa
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1.2.5.1 Distinguindo “redação
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72 (...) o texto do aluno que repet
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74 imaginação. Mais do que um tem
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o desenvolvimento da reflexão do a
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Um levantamento mais detalhado dos
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De que lhe falo eu? 80 De um assunt
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grafia, pontuação, sintaxe, etc.,
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1.2.5.2.4 Constituir-se como locuto
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elaboração. O processo de constru
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Quanto ao nível ideacional, os pro
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Geraldi (op. cit:190) distingue, no
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92 de outras possibilidades de esco
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escrito dos alunos, mediante a preo
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1.2.5.3.2.1 Ausência do estímulo
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(...) constituem muito mais ensejos
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1.2.5.3.2.4 As marcas da oralidade
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102 interesses e dos problemas reai
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104 sujeito de seu dizer, possibili
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106 Resta-nos, agora, refletir sobr
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108 a) os contextos e os parâmetro
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110 2.1.1.1 A utilização do livro
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112 mas que a seqüência forma uma
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114 Interessante notar que os exerc
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116 contextos significativos que le
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2.1.1.1.3 Situação 3 118 Como de
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120 Sua tentativa não obtém muito
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2.1.1.2.1 Situação 5 122 Antes de
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“Ah! Eu não vou contar, não! A
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126 literário não faz parte, ent
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128 iam se posicionando e se mostra
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130 texto. Ademais, não há um tra
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132 A professora não antecipa, no
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134 redação na escola. Melhor ser
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- Page 171 and 172: 170 que dadas por ela. Sem dúvida,
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