68 a Geração que Queria Mudar o Mundo: relatos - DHnet

um manual ou em um teleponto. Toda sua matéria de ensino estava em sua cabeça. Seus
dedos tudo sabiam do lado prático. Suas instruções expressavam uma reflexão complexa,
absolutamente surpreendente. Em um exército burguês, chegaria facilmente a coronel
ou general. Classificava as bombas por países, como se elas tivessem nacionalidades.
- Vamos agora resumir a família de minas terrestres vietnamitas...
Em seguida, era capaz de atribuir, de modo convincente, especificidades a toda sorte de
petardos. Em seu discurso, as bombas adquiriam parentescos, comportamento e até
desejos. O pior é que o ouvinte podia compreender tudo isso com clareza. Tratava-se de
um gênio, de um artista absoluto que, em outras circunstâncias, seria aproveitado de
outra forma.
Apresentou-se na primeira aula com tesouras e cartolina, cola e esquadros. Logo, todos
estavam recortando e construindo seus objetos no cartão, colando-os e os armando. O
extraordinário instrutor indicava:
- Não se deve produzir o artefato sem ter toda clareza de sua finalidade. Não se esqueça
de que até a abelha já tem em mente o projeto que fará e para quê há de servir.
Aulas depois, a tesoura recortava o latão. A arte de usar a cola era substituída pela arte
de soldar. Cada aluno recebia a atenção completa do mestre, com suas instruções
formativas.
- Não comece soldando por esse lado. Veja: faz-se assim...
Antes de construir um “artefato”, explicitava e recordava a natureza das forças que ali se
desejava fazer atuar. E insistia que nunca se deve mandar um artefato cumprir uma
tarefa que não era sua.
- Lembrem-se: cada coisa no lugar certo. O projeto certo e o recheio certo.
Não faltava ao instrutor nem mesmo a educação humanista de sua arte. Eram seguidos
os conselhos contra o derramamento desnecessário de sangue.
- A vitória é mais facilmente obtida sem o derramamento de sangue...
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