GNOSE ALEM DA RAZÃO O FENÔMENO DA SUGESTÃO JEAN ...

Os resultados? Em Sofia, excelentes, tanto a nível de comunicação como
no que diz respeito à aquisição de vocabulário e das estruturas da língua.
Ao fim de 60 (ou 72) horas de curso, os alunos falam com muitos erros,
sem dúvida, e com uma pronúncia que em muitos deixa a desejar. Mas
exprimem-se com facilidade e sem timidez, e sua compreensão em geral
nos pareceu bastante notável. Testes aplicados sistematicamente
comprovam a retenção da ordem de 90 a 95% das l 800 a 2000 palavras
utilizadas nos diálogos. 60% desse vocabulário é realmente operacional. A
motivação para depois prosseguir o estudo da língua parece excelente em
quase todos os alunos. Muitos dentre eles viram a saúde melhorar de forma
às vezes espetacular durante o curso, e o Instituto cita numerosos casos de
cura de afecções de origem psicossomática entre os alunos. Poder-se-ia a
rigor falar de francoterapia, de angloterapia, de germanoterapia. De modo
geral, a influência benéfica dos cursos sugestopédicos, em adultos e
crianças, no plano do equilíbrio individual e do desabrochar da
personalidade, não está entre os efeitos menos notáveis das experiências de
Sofia.
Repetimos mais uma vez: os êxitos da sugestopedia lozanovia-na estão
ligados quase inteiramente à qualidade dos professores, à maneira
extremamente seletiva pela qual são escolhidos, de início, e, depois, à
formação que lhes é dada. Uma formação assegurada até o presente pelo
próprio Lozanov, à base da psicoterupia dessu-gestiva-sugestiva,
prosseguida, de fato, durante anos, e completada por um conjunto de
conhecimentos psicológicos, didáticos e artísticos que, para retomar
expressões de Lozanov e de seus colaboradores, fazem deles ao mesrno
tempo professores de excepcional qualificação, "artistas" e
"psicoterapeutas na sala de aula".
Quais as perspectivas para o futuro da sugestopedia lozano-viana, seus
limites, seus eventuais perigos?
Em matéria de ensino de línguas para adultos, o que vimos em Sofia
convenceu-nos de fato do extremo interesse da abordagem sugestopédica.
Os resultados são notáveis e, comparados aos métodos tradicionais, muito
superiores ao que pudemos observar em qualquer outro lugar, na Europa
Ocidental e na América do Norte. Entretanto — e a verificação é
importante — depois de catorze anos de existência, os únicos cursos de
língua estrangeira que o Instituto de Sofia tem condições de oferecer de
forma regular são os destinados ao primeiro nível, aos principiantes. Além
disso, para níveis mais avançados, o "método Lozanov" não funciona.
Funcionará um dia? Até segunda ordem, em todo caso, não se aprenderá
uma língua viva em um mês, contrariamente às afirmações sem
fundamento de alguns turiferários ocidentais de Lozanov, propensos a
tomar, um tanto ligeiramente, seus desejos por realizados. O que de forma
alguma significa que se deva deixar de prosseguir com as experiências e,