Plano de Manejo - Instituto Ambiental do Paraná

Plano de Manejo – RPPN Luz do Sol Sociedade Chauá, 2012
c) A Floresta Estacional Semidecidual: apresentação das suas características em
termos de flora, fauna e aspectos culturais relacionados a essa formação
vegetal.
d) Aula de campo para observação das características principais do remanescente
que forma a RPPN.
Módulo 2: serão apresentados os conceitos e fundamentos da educação ambiental,
interpretação em trilhas e condução de visitantes. Além disso, será realizada uma
abordagem específica sobre a metodologia “Vivências com a Natureza”, que será
utilizada no Projeto de Visitas Orientadas com Estudantes
Conteúdo programático:
a) Fundamentos de Educação Ambiental: apresentação do conceito, características
e princípios da educação ambiental.
b) Interpretação da Natureza: abordagem sobre as técnicas de interpretação
utilizadas em programas educativos e a participação do monitor na interpretação
de trilhas.
c) Condução de visitantes: o papel do condutor de visitantes, técnicas de
caminhada e técnicas de primeiros socorros.
d) A metodologia “Vivências com a Natureza”: o que é e como aplicar.
Módulo 3: refere-se especificamente a implementação prática do projeto de Visitas
Orientadas com Estudantes, e tem por objetivo planejar e organizar as atividades a
serem realizadas com os visitantes na RPPN Luz do Sol.
Conteúdo programático:
a) Apresentação do roteiro de visitação;
b) verificação da estrutura e materiais disponíveis;
c) sistema de controle da visitação;
d) simulação de uma visita orientada com a participação de todos os envolvidos.
É recomendável, ainda, caso haja possibilidade, que após a realização da capacitação com
os monitores, seja realizada uma visita experimental, com público previamente escolhido e
preparado, para realização de possíveis ajustes em termos de conteúdo, estrutura e
organização dos monitores.
Elaboração do “Manual de Contribuições ao Professor”
Visando contribuir com a inserção da educação ambiental como um processo permanente e
contínuo nas escolas participantes do projeto, deverá ser elaborado um manual com
contribuições ao professor, a ser entregue a todas as escolas que realizarem as visitas
orientadas na RPPN Luz do Sol. Esse manual deverá abordar os assuntos tratados durante
a visita e dicas para sua inserção no conteúdo em cada série dos ensinos fundamental e
médio.
Para isso, deverá ser solicitado às Secretarias de Educação e às escolas, o currículo básico
de cada série, para que possam ser realizados os estudos e inserções necessárias. Uma
parceria de trabalho também poderá ser estabelecida com as Secretarias de Educação,
visando a elaboração conjunta do material.
Além do conteúdo teórico dos assuntos tratados durante a visita, o Manual deverá conter
dinâmicas a serem realizadas em sala de aula, atividades de pesquisa possíveis de serem
realizadas como complementação da visita, passatempos temáticos para fixação dos
conteúdos para aplicação com os alunos, etc.
Um profissional especializado em educação ambiental deverá ser contratado para
elaboração desse material.
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