Plano de Manejo - Instituto Ambiental do Paraná

Plano de Manejo – RPPN Luz do Sol Sociedade Chauá, 2012
(nível de atendimento das expectativas em relação à estrutura, atendimento dos
monitores, etc.) como no que se refere à influência da visita no nível de
sensibilização dos estudantes em relação à conservação da biodiversidade, que
pode ser feito através da metodologia de pré e pós-teste.
Além disso, durante as visitas orientadas com estudantes, recomenda-se
Estabelecer um controle da visitação, por meio de um cadastro, que pode ser feito
através de um livro de visitas a ser preenchido pela professora da turma, contendo
data, número de pessoas, série, escola, etc.;
Dispor de material básico de primeiros socorros e medicamentos antialérgicos, para
utilização em caso de necessidade;
Estabelecer no início de cada visita um “Acordo de Convivência” com as regras
imprescindíveis para boa realização das visitas orientadas, como: não empurrar os
colegas, não retirar nada do ambiente, não andar fora das trilhas, jogar o lixo apenas
nos locais determinados, entre outras normas que poderão ser criadas, de acordo
com o perfil de cada grupo. O(s) professor(es) da turma poderá auxiliar no
estabelecimento desse acordo;
Informar sobre as regras de disposição e coleta de lixo, mostrando a localização das
lixeiras de coleta seletiva;
Para alunos de até dez anos, no intuito de tornar a visita mais segura, é aconselhável
dividi-los em duplas, solicitando que cada criança seja o anjo da guarda da outra.
Dessa forma, reduz-se a possibilidade de que se percam e fiquem para trás;
Utilizar a metodologia “Vivências com a Natureza” (Sharing Nature) na realização das
visitas orientadas. Essa metodologia foi criada pelo naturalista Joseph Cornell e seu
objetivo é desenvolver nas pessoas tanto o entusiasmo pelo ambiente visitado como
um gradual movimento de acalmar a mente para que os aspectos mais sutis da
natureza (humana e não humana) possam ser percebidos. Sua descrição pode ser
encontrada no livro “A Alegria de Aprender com a Natureza”, da Editora SENAC,
publicado em 1997.
Fornecer logo no início da visita as informações básicas sobre o contexto em que se
insere a Floresta Estacional Semidecidual na região norte do Paraná.
Evitar a utilização de argumentos catastrofistas sobre questões ambientais, assim
como a abordagem exclusivamente centrada em problemas, procurando despertar o
encantamento nos estudantes, de maneira a possibilitar o desenvolvimento de um
sentimento de interação e identificação com a natureza, possibilitando a percepção,
apreciação e valorização da diversidade.
4.3.7.5 Subprograma de Ecoturismo
Objetivo: Possibilitar a assimilação de conceitos sobre as relações de interdependência
estabelecidas entre a sociedade, seu modo de produção e seu meio biofísico, de
maneira a provocar uma reflexão sobre a forma de utilização do patrimônio
natural e suas consequências.
Público: Turistas adeptos do ecoturismo interessados em conhecer o histórico ambiental
da região, especialmente no que se refere à forma de ocupação e as
consequências à biodiversidade local, e demais interessados da comunidade.
Atividades e normas:
Esse subprograma foi desenvolvido tendo em vista o Projeto da Prefeitura de Rolândia, que
prevê o incentivo ao Turismo Rural, com a implantação de roteiros específicos, que passam
em localidades muito próximas à RPPN Luz do Sol. A área protegida tem grande potencial
para ser inserida nesse projeto e, nesse caso, deverá realizar as atividades descritas a
seguir.
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