Plano de Manejo - Instituto Ambiental do Paraná

Plano de Manejo – RPPN Luz do Sol Sociedade Chauá, 2012
d) Instalação de lixeiras para coleta seletiva de resíduos na área de recebimento de
visitantes, e em locais estratégicos da RPPN, de fácil visualização e utilização.
4.3.7.3 Administração do Programa de Uso Público
Objetivo: Gerenciar a área no que diz respeito à necessidade de pessoal, instalações e
equipamentos para a execução do programa de uso público da RPPN.
Atividades e normas:
Coordenar o programa de uso público;
Estabelecer prioridades na execução dos serviços;
Fazer uma análise de risco das atividades propostas no programa;
Definir regras de visitação, limites de uso, fechamento por condições meteorológicas
inadequadas, entre outros;
Definir rotinas para casos de acidentes e eventuais emergências;
Capacitar pessoal responsável para conhecer e executar as rotinas e regras
estabelecidas;
Padronizar o uniforme com uma logomarca da RPPN para todos os funcionários e/ou
colaboradores;
Viabilizar que os visitantes sejam informados dos princípios da “Conduta Consciente
em Ambientes Naturais” elaborados pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA, 2008);
Fazer e cuidar para que as atividades realizadas pelo Programa de Uso Público
sejam completamente compatíveis com os objetivos da RPPN.
4.3.7.4 Subprograma de Visitas Orientadas com Estudantes
Objetivo: Promover ações de educação ambiental, considerando a interdependência entre
o meio natural, o socioeconômico e o cultural, em uma perspectiva histórica,
possibilitando a compreensão totalizadora da situação de conservação das áreas
naturais da região e favorecendo a adoção de valores e atitudes que contribuam
para a sua proteção.
Públicos: Alunos das escolas estadual e municipal do Distrito de São Martinho; assim
como estudantes de ensino fundamental e médio de escolas públicas e
particulares de Rolândia, Londrina e outras regiões interessadas.
Atividades e normas:
As visitas orientadas têm por objetivo promover a compreensão das interações e
interdependências entre os diferentes elementos que compõem o meio, fundamentadas
numa abordagem interdisciplinar, experiencial e despertando a capacidade humana de
encantamento.
Deverão ser realizadas no espaço da RPPN Luz do Sol, contemplando diferentes
estratégias didático-pedagógicas. Embora a trilha interpretativa seja o principal instrumento
a ser utilizado, deverão ser realizados também jogos cooperativos, atividades de desafio,
entre outros, de acordo com a faixa etária atendida, visando possibilitar diferentes situações
que facilitem a reflexão e compreensão da realidade natural, socioeconômica e cultural da
região.
Grupos de professores que queiram participar das atividades também poderão ser
atendidos, de maneira a possibilitar uma abordagem integrada dos conteúdos tratados na
visita com os conteúdos do currículo escolar.
Para a realização desse subprograma, é imprescindível a realização das atividades
descritas a seguir, levando-se em conta as considerações expostas.
Elaborar uma programação de visitação, incluindo atividades perceptivas a serem
66