Plano de Manejo - Instituto Ambiental do Paraná

de caneta, tampas de garrafa, copo de iogurte, arame, etc.) até animais de borracha que
podem facilmente ser camuflados pela vegetação (cobra, aranha, lagartixa, diferentes
insetos, etc.).
Os participantes percorrem, individualmente, aquele trecho da trilha contando mentalmente
os elementos artificiais introduzidos. Ao chegar ao final, informa, em voz baixa, ao monitor a
quantidade identificada.
O monitor comunica ao participante o percentual de acerto e em caso de percentuais abaixo
de 70% o participante deve refazer a trilha.
Após todos vivenciarem a experiência, o grupo faz os comentários sobre a atividade, o
monitor mostra onde estavam todos os objetos, contextualizando ao mesmo tempo
conteúdos como biodiversidade, camuflagem, mimetismo, etc.
c) Trilha cega
Aplicação: na metade da trilha aproximadamente, em um local escolhido anteriormente que
seja seguro, relativamente reto e com riqueza de elementos a serem explorados.
Com o objetivo de sensibilizar os participantes, proporcionando uma experiência diferente
no interior da floresta, essa atividade consiste em dividir o grupo em duplas (podem ser as
duplas de anjos da guarda estabelecidas no início da visita) e vendar um deles. O anjo da
guarda, que está sem venda, guia, então, o colega pela trilha, escolhendo alguns locais
interessantes para que o colega experimente pelo tato ou olfato.
Em seguida, troca-se de anjo da guarda, fazendo com que a pessoa que guiou inicialmente
seja vendada e repete-se a experiência.
Essa atividade também pode ser realizada individualmente, com o auxílio de uma corda. A
corda é estendida ao longo do local que deve ser explorado e os participantes fazem a
caminhada sozinhos. No entanto, neste caso, há necessidade de cuidados adicionais com
relação à segurança das crianças.
d) Mapa dos Sons
Aplicação: em um local previamente escolhido, onde historicamente possam ser ouvidos
sons de muitos insetos, vento, pássaros, etc. Locais com vegetação mais aberta ou
próximos de campos (várzea) ou taquarais costumam ser ricos nesse tipo de som.
Esta atividade tem por objetivo propiciar um exercício de ampliação da percepção auditiva
dos participantes, visando fazer com que percebam de forma integral os sons que permeiam
a nossa vida cotidiana, em especial os sons da natureza que deixamos de ouvir.
O monitor deverá Distribuir para cada participante uma folha de papel tamanho A4 ou ofício
em branco com um “x” marcado no centro. Deverá, então, explicar aos participantes que a
folha é uma mapa, e o “x” indica o local onde cada pessoa está.
Os participantes deverão procurar um local onde possam se sentar sem serem perturbados
e a cada som que ouvirem, devem fazer no mapa um sinal que identifique o som, indicando
a direção e a distância de onde veio.
Para fazer com que os participantes ouçam melhor, o monitor pode apresentar a técnica de
colocar as mãos em concha atrás do ouvido.
Os participantes devem permanecer fazendo o mapa por 5 a 10 minutos, dependendo da
capacidade de concentração e interesse do grupo.
Ao final, os participantes podem comparar os seus mapas e o facilitador deverá abordar
questões relacionadas aos sons da natureza, horários de cada som, bem como sobre as
dificuldades existentes no ato de ouvir, seja a natureza ou as outras pessoas.