abrigos em movimento: - Instituto Fazendo História

“Hoje existe troca, todos olhando
para a mesma criança, cada um
tem seu lugar na equipe.”
panhamento e avaliação do trabalho desenvolvido no
abrigo ao longo do tempo.
Composição das equipes
Miriam de Oliveira Mesquita,
técnica do abrigo
Um aspecto importante a ser ressaltado ao longo do desenvolvimento
do projeto é o da integração das equipes
envolvidas no trabalho com as famílias: compuseram
o trabalho duas equipes, uma contratada pelo abrigo
(coordenadora, técnica, educadores) e uma segunda
composta por três profissionais parceiros que desenvolveram
projetos específicos.
O profissional não pertencente ao cotidiano ins-
“A equipe estava aberta à troca de
titucional foi visto como aquele com possibilidade de
informações, somando os traba-
construir caminhos novos, ações conjuntas e criativas
lhos.” Aurimere Castilho Moreira
no sentido de driblar as dificuldades inerentes a qualquer
projeto com famílias nos abrigos. Inicialmente, a
concepção era a de que profissionais de fora da instituição,
por meio de seu olhar “terapêutico”, pudessem
realizar o trabalho com as famílias.
A parceria entre as equipes se deu de forma gradual e foi a matriz para a
compreensão de que o abrigo pode e deve estabelecer diálogo e troca com várias
instituições, principalmente com as famílias.
A troca de experiências e informações de forma clara sedimentou o trabalho
técnico no abrigo, sendo a equipe (coordenação e técnico) a referência para
a discussão, as tomadas de decisões e a elaboração de um plano de atendimento
individualizado às crianças atendidas, bem como para suas famílias.
garantia de continuidade
Este amplo trabalho com duração de dois anos deixou algumas propostas de continuidade.
A própria manutenção e regularidade do trabalho já em andamento, os
atendimentos familiares, as reuniões de equipe prioritariamente constituem eixos
centrais do que seria fundamental para que o lugar conquistado em relação ao
trabalho com as famílias permanecesse sendo alimentado na prática.
Nesta experiência de intervenção, o olhar do estrangeiro, aquele que não
esteve presente no cotidiano da instituição, como a terapeuta familiar, por
exemplo, tornou-se fundamental para a criação de novas estratégias e pode
construir, junto à equipe técnica do abrigo, outras formas de leitura e atendimento
às famílias.
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