abrigos em movimento: - Instituto Fazendo História

A proposta de intervenção foi a de que eles pudessem reconhecer suas dores
a partir da escuta clínica. Devolver e nomear a cada um quais são suas dificuldades,
para que pudessem sair de uma linha de atuação para a reflexão.
O primeiro passo foi a regularidade do grupo: Solange precisou reafirmar sua
presença, mesmo após situações delicadas e difíceis. Em um segundo momento,
por meio da escuta e da discussão com as crianças sobre os fatos e as relações que
se estabeleciam no grupo, foi possível gradualmente estabelecer uma confiabilidade
interna ao grupo e consequente processo de diálogo entre eles.
Este processo foi construído no espaço do grupo, mas também por meio de
conversas estabelecidas com os educadores a respeito dos objetivos desse trabalho
com as crianças e das suas repercussões institucionais. O entendimento por parte
desses facilitou a intervenção, fazendo com que as crianças estivessem presentes
nos horários e com maiores disponibilidade para o vínculo.
Em alguns momentos, foram necessárias intervenções e orientações individuais
sobre alguma dificuldade específica de uma criança. Este tripé – atendimento
em grupo, reuniões específicas com os educadores e reuniões quinzenais
com a equipe técnica do abrigo – resultou em um modelo de atendimento na
instituição. Apesar da difícil sustentação da escuta, foi realizado um atendimento
regular ao longo de dois anos que pode trazer às crianças a experiência de pertinência
a um grupo e as implicações desta posição: conhecer e reconhecer seus
conflitos por meio da relação com seus pares.
O modelo de atendimento psicoterapêutico em grupo dentro da instituição
mostrou-se efetivo em sua possibilidade de mediar os conflitos cotidianos vivenciados
pelas crianças e pelos adolescentes. No entanto, mostrou-se limitado em
estabelecer uma relação de confiança para maior aprofundamento da dinâmica de
cada criança e da compreensão subjetiva de quais dificuldades estavam atravessando,
elementos necessários para que o atendimento clínico possa ser um espaço de
reflexão e continência para cada um. Nesse sentido, a perspectiva de continuidade
do trabalho clínico, decidida diante de um processo de avaliação, é a do encaminhamento
a especialistas das crianças que necessitavam de atendimento individualizado,
fora do abrigo.
terapias familiares: um sucesso
O trabalho de terapia familiar foi realizado pela assistente social e terapeuta familiar
Aurimeire Castilho Moreira. 13 Seu referencial teórico, o do atendimento familiar
de orientação sistêmica, contribuiu para que a profissional tivesse uma visão
ampla e interligada sobre a complexidade do atendimento às famílias por parte do
abrigo: a visão das crianças e dos adolescentes, a visão da equipe técnica, a visão
dos educadores, dos familiares e dos técnicos do Poder Judiciário.
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13 Assistente Social, especialista
em terapia de casais
e famílias, pós-graduada
em Psicologia Social – UFES
e pós-graduada em Terapia
Junguiana – Santa Casa/SP,
membro efetivo da Clínica
Travessia, supervisora clínica
de estudantes e profissionais
da área terapeuta clínica.