PINCELADAS DE VIDA MARISTA LEIGA

Secretariado Ampliado dos Leigos Pinceladas de vida marista leiga
a minha também foi colocada à prova; e optei
por continuar a ser educador marista, ainda
que conserve a possibilidade de me dedicar a
outras coisas. Quanto me alegro por ter vivido
esses momentos, em que era preciso fazer uma
escolha! Deles saí confirmado e fortalecido.
(Espanha)
Passei a conviver mais com os educandos,
fora da sala de aula, nos espaços proporcionados
pelo Colégio, sendo presença junto a
eles. Percebi que, ao acolhê-los como eram, eu
também fui sendo acolhida por eles e mais fácil
se tornava o desafio de conhecê-los; inclusive,
prevenindo e trabalhando algumas posturas.
Ia percebendo melhor como Champagnat extrapolava
os muros do colégio e como muitos
Montagne aguardavam por minha ação missionária
na Igreja. (Brasil)
sonho de educar através do Evangelho - re-
O conhecendo e respeitando a totalidade da
pessoa e compartilhando um modo de vida que
se fundamenta em Jesus Cristo - é uma intuição
privilegiada para enfrentar tantos problemas de
famílias destruídas e o ambiente materialista e
egocêntrico que nos cerca. Neste sentido, quando
procuro viver o zelo de Marcelino por fazer
da educação um ato de amor, é quando acredito
que sou marista. (U. S. A.)
Assim como aconteceu a Marcelino, junto
ao adolescente Montagne, eu descobri que
minha verdadeira vocação eram as crianças
mais necessitadas, através da experiência de
trabalho em N, com as crianças marginalizadas
de um bairro. Aquela foi a gota d’água (ou a
montanha) que me levou a formar-me em Educação
especial e a trabalhar com as crianças
autistas, durante sete anos; em seguida, voltei
à minha casa marista de B, onde atualmente
estou trabalhando como professor de apoio à
integração. (Espanha)
fim primeiro de Marcelino não era somen-
O te proporcionar melhores oportunidades
educativas, senão, antes de tudo, fomentar
nos jovens o conhecimento e a experiência do
amor de Deus. Tenho presente a famosa afirmação
de Marcelino: “Não posso ver uma criança
sem sentir o desejo de ensinar-lhe o catecismo e de dizer-lhe
quando Deus a ama”. Isso tem a ver com a
tarefa de ajudar os jovens a crescerem.
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Este aspecto do crescimento, como elemento-chave
da educação marista, se faz verdade
em mim mesmo e em meu trabalho atual. Com
freqüência, tenho-me inspirado na reflexão de
Oscar Romero, intitulada “A Igreja de amanhã” (data
desconhecida), cujas primeiras linhas dizem
assim:
E este é então nosso compromisso:
Plantamos árvores que um dia crescerão,
Regamos sementes já plantadas,
Sabendo que não contêm promessa futura.
(Austrália)
Quando os tempos sombrios da apartheid
estavam chegando ao fim, os Irmãos foram
os primeiros a abrir suas escolas a todas as raças.
Senti-me muito feliz em poder trabalhar nesse
ambiente sem divisão de raças, o que me permitiu
ter uma visão aberta sobre as gerações futuras,
em relação à diferença de cor. Os Irmãos, os
professores leigos assim como todos os outros
funcionários, os alunos e suas famílias, as antigas
como as atuais, todos os que faziam parte da comunidade
escolar, no sentido mais amplo, foram
todos eles a fazer essa revolução do coração.
(África do Sul)