PINCELADAS DE VIDA MARISTA LEIGA

Pinceladas de vida marista leiga
possível, pois não é nada fácil, colocar em
prática as pequenas virtudes, que, sem dúvida,
harmonizam as relações e nos tornam pessoas
melhores. (Brasil)
essencial permanece invisível aos olhos do
O rosto, porque somente se pode ver bem
com os olhos do coração (O Pequeno Príncipe). Todos
sabem que o essencial não tem idade, nem
tempos, nem formas. É como a “verdade” que
sempre é esférica. Para expressar o essencial não
é preciso quadro-negro, nem lápis, nem giz, nem
cadernos, nem mesmo computadores. “AMAR...
AMAR” é o objetivo, o processo e o material
da educação. Como continuam a me perseguir,
cutucando e seduzindo, as palavras de Champagnat:
“Para educar é necessário amar!” (Espanha)
que me impressionou no marista foi a sinto-
O nia, a proximidade com os mais necessitados,
com todos os que precisam de uma mudança,
uma nova visão das coisas, com todos os que
necessitam de vida. (Paraguai)
Vejo os grandes desafios que ainda temos como
educadores, quando deixamos passar
algumas oportunidades valiosas para aproximar
os nossos adolescentes do amor a Deus e ao
próximo, porque falamos ao invés de ouvi-los,
comandamos ao invés de motivá-los, proibimos
quando deveríamos convencê-los. Temos
a oportunidade de ser exemplos, não de virtu-
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Secretariado Ampliado dos Leigos
des ou qualidades discutíveis, mas de homens
e mulheres que vivem o cristianismo com a
certeza de que - amando o próximo, que são
também nossos alunos e seus companheiros
- construiremos o Reino de Deus. Fazer isso, no
ambiente escolar, é o que nos anima e entusiasma.
(México)
Quero te anunciar, Senhor, através do meu modo de
viver. Esta é a frase de uma canção marista,
que fala da vocação dos Irmãos, mas que expressa
também a minha vocação de leiga, de estar a
serviço das crianças e dos jovens, para conduzilos
a Deus, fazer-lhes sentir que Deus os ama e
que são os seus prediletos. (Venezuela)
Com a paixão de Marcelino:
a missão marista dos leigos
Ao longo de minha carreira de professora, o
bem das crianças foi sempre o meu objetivo
e nunca perdi de vista a intuição de Marcelino,
pois ele achava que para ensinar as crianças,
primeiro se deve amá-las. Quando atravesso
momentos difíceis, quando enfrento algum dilema
ou tenho que tomar uma decisão difícil,
relativa a um aluno, fecho os olhos e me imagino
agindo como Marcelino. Então me vêm à mente
as suas palavras e as coisas ficam mais fáceis.
(Austrália)
Entristecida por ver que havia professores
que não entravam no estilo marista, tomei
a decisão de trabalhar para que todos os educadores
do meu colégio chegassem a compreender
bem a missão que assumiram. Considero
que, certamente, o maior presente que se pode
dar a uma criança é educá-la num sistema
onde, “para educar as crianças se deve amá-las, e
amá-las todas igualmente”. Marcelino pedia que
“tivéssemos um cuidado especial pelos menos favorecidos”.
Estava disposto a caminhar quilômetros,
em condições adversas, para visitar os enfermos
ou para socorrer os que necessitavam de
ajuda. (África do Sul)
Sou marista porque vivo meus afazeres de
educador como minha vocação e não como
meu trabalho. Mais como missão do que
profissão. E porque, como todas as vocações,