Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FÁBULA: O padre, o rapaz e o menino<br />
Dividir a turma em 6 grupos.<br />
Trabalhar o suporte (livro) e o gênero textual (fábula): características e<br />
finalida<strong>de</strong>s.<br />
Ler o texto, mostrando as páginas do livro.<br />
Distribuir o texto xerocado para os alunos.<br />
Deixar que leiam o texto em grupo (a professora <strong>de</strong>ve ajudar aqueles alunos<br />
que ainda apresentam dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> leitura).<br />
Gincana: Interpretar jogando<br />
Duração: 1 semana – 1 ponto para cada resposta certa<br />
jogo com dados: em cada face do dado uma or<strong>de</strong>m que o aluno,<br />
representante do grupo, <strong>de</strong>ve executar.<br />
Para executar o comando ele po<strong>de</strong> utilizar as fichas <strong>de</strong> apoio.<br />
2ª feira: i<strong>de</strong>ntificar informações explícitas:.<br />
Face 1 – I<strong>de</strong>ntifique os personagens da história<br />
Face 2 – Responda: O que o padre e o rapaz faziam?<br />
Face 3 - Responda: Quem carregava as malas?<br />
Face 4 – O que o menino ganhou? Desenhe no quadro.<br />
Face 5 - Responda: <strong>de</strong> acordo com o padre, quem ficaria com o queijo?<br />
Face 6 - Afinal, quem comeu o queijo? Escreva a resposta no quadro.<br />
.<br />
Padre, rapaz<br />
e o menino<br />
Viajar pelo<br />
mundo<br />
Viajavam<br />
pelo mundo,<br />
se divertindo<br />
O menino<br />
Fichas <strong>de</strong> apoio<br />
Um queijo<br />
Quem<br />
tivesse o<br />
sonho mais<br />
bonito<br />
O menino<br />
3ª feira: Fazer inferências<br />
Face 1- Responda: Qual era a diversão do padre e do rapaz?<br />
Face 2- Responda: Por que o menino se cansou?<br />
Face 3 - Qual foi a esperteza do padre na história? Responda primeiro e<br />
<strong>de</strong>pois imite o padre falando.<br />
Face 4 - Responda: qual foi a esperteza do rapaz, ao contar o seu sonho?<br />
Face 5 - Face 6 - Explique a esperteza do menino.<br />
Face 6 - Responda: Qual a moral da história?<br />
Porque ele<br />
andou muito,<br />
carregando<br />
as malas<br />
Inventou<br />
uma<br />
condição<br />
para tentar<br />
ficar com o<br />
queijo do<br />
menino.<br />
Utilizou o<br />
sonho do<br />
padre para<br />
inventar o<br />
seu.<br />
. O menino<br />
comeu o<br />
queijo<br />
enquanto os<br />
outros<br />
dormiam e<br />
justificou<br />
com o sonho<br />
Nunca<br />
<strong>de</strong>vemos<br />
duvidar da<br />
esperteza<br />
dos outros.<br />
4ª feira: 1- i<strong>de</strong>ntificar assunto do texto, 2- continuida<strong>de</strong> temática,<br />
3- i<strong>de</strong>ntificar o gênero textual, 4- i<strong>de</strong>ntificar a finalida<strong>de</strong> do texto, 5- i<strong>de</strong>ntificar<br />
o tipo <strong>de</strong> discurso(direto ou indireto) 6- Interligar informações<br />
Face 1- Responda: qual é o assunto do texto?<br />
Face 2- Leia a página 4 (com a ajuda do professor) e responda: quem<br />
eram os 3 dorminhocos a quem os passarinhos acordaram?<br />
Face 3 - Complete: este gênero textual é..... Dê sua principal<br />
característica.<br />
Face 4 - Responda: para que servem as fábulas?<br />
Face 5 - Escolha o cartão que respon<strong>de</strong> a pergunta: quem está contando<br />
a história?
CARTÃO 1<br />
O padre, que é,<br />
ao mesmo<br />
tempo, autor e<br />
personagem da<br />
história<br />
CARTÃO 2<br />
O menino, que<br />
é, ao mesmo<br />
tempo, autor e<br />
personagem da<br />
história<br />
CARTÃO 3<br />
O rapaz que é,<br />
ao mesmo<br />
tempo, autor e<br />
personagem da<br />
história<br />
CARTÃO 4<br />
O autor, que<br />
não faz parte<br />
da história<br />
Face 6 – Responda: como o menino justificou ter comido o queijo sozinho?<br />
Cartões <strong>de</strong> respostas, que <strong>de</strong>vem ser dados aos grupos, para consulta<br />
(recortados e misturados):<br />
A esperteza O padre, o Fábula Para divertir<br />
Disse que<br />
<strong>de</strong> um rapaz e o Conta e ensinar CARTÃO 4 havia<br />
menino menino histórias uma lição.<br />
sonhado que<br />
imaginárias<br />
o padre e o<br />
que ensinam<br />
rapaz tinham<br />
uma lição.<br />
dado o<br />
queijo para<br />
ele, quando<br />
subiam para<br />
o céu e que<br />
por isso o<br />
comeu.<br />
5ª feira: Dominar a relação grafema-fonema<br />
Trabalhar a escrita dos nomes dos <strong>de</strong>senhos com ditados visuais, caçapalavras,<br />
cruzadinhas, texto lacunado (partes da fábula on<strong>de</strong> o aluno <strong>de</strong>ve<br />
preencher o espaço com o nome dos <strong>de</strong>senhos, texto lacunados, (preencher<br />
os espaços com nomes diferentes dos da história, porém coerentes com ela).<br />
6ª feira: Compreensão da natureza alfabética do nosso sistema <strong>de</strong> escrita<br />
Montar e <strong>de</strong>smontar os nomes dos <strong>de</strong>senhos da história;<br />
Trocar letra dos nomes dos <strong>de</strong>senhos, , formando outras palavras;<br />
Formar palavras novas utilizando sílabas dos nomes dos <strong>de</strong>senhos, etc