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Avaliacao_do_Plano_TIC_ 2008

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Avaliação <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> <strong>TIC</strong> <strong>do</strong> Agrupamento referente ao ano lectivo de 2007/<strong>2008</strong><br />

Constatamos que em 43,5% das actividades foram produzi<strong>do</strong>s e<br />

publica<strong>do</strong>s recursos em plataformas on-line ;<br />

É de salientar também que 97% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que os<br />

resulta<strong>do</strong>s por si espera<strong>do</strong>s e referencia<strong>do</strong>s no plano <strong>TIC</strong>, foram alcança<strong>do</strong>s ;<br />

91,3% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que as metas a atingir e os impactos<br />

gera<strong>do</strong>s, por si definidas no plano <strong>TIC</strong> , foram também globalmente<br />

alcançadas ;<br />

To<strong>do</strong>s os professores e educa<strong>do</strong>res - 100% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s - acharam<br />

que as actividades que desenvolveram no âmbito <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> Tic contribuíram<br />

para uma maior participação e motivação <strong>do</strong>s seus alunos ;<br />

76% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que as actividades desenvolvidas<br />

contribuíram para a diminuição <strong>do</strong> insucesso e aban<strong>do</strong>no escolar <strong>do</strong>s seus<br />

alunos .<br />

Algumas das principais dificuldades apresentadas pelos <strong>do</strong>centes<br />

referem-se à inexistência de Internet nalguns estabelecimentos <strong>do</strong> pré-<br />

escolar, ao baixo rácio de computa<strong>do</strong>res por aluno na sala de aula, a alguma<br />

apatia <strong>do</strong>s alunos relativa às actividades escolares, às dificuldades inerentes<br />

à realização das actividades com recurso a equipamentos já obsoletos, à<br />

falta de software específico para os alunos com necessidades educativas<br />

especiais e por vezes à falta de portáteis em quantidade para satisfazer as<br />

necessidades da actividade <strong>do</strong>cente na relação ensino-aprendizagem.<br />

4. Conclusão<br />

Pelo exposto facilmente se conclui que os <strong>do</strong>centes <strong>do</strong> agrupamento e<br />

todas as suas estruturas, se empenharam na sua dinamização e<br />

implementação, e que os resulta<strong>do</strong>s a que chegámos no final <strong>do</strong> ano lectivo ,<br />

de acor<strong>do</strong> com o inquérito realiza<strong>do</strong> e os resulta<strong>do</strong>s acima referi<strong>do</strong>s,<br />

espelham o trabalho e empenho de to<strong>do</strong>s na realização das actividades e<br />

projectos a que se propuseram no âmbito <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> Tic <strong>do</strong> Agrupamento .<br />

Julho de <strong>2008</strong> O Coordena<strong>do</strong>r Tic João Oliveira<br />

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