Avaliacao_do_Plano_TIC_ 2008
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Avaliação <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> <strong>TIC</strong> <strong>do</strong> Agrupamento referente ao ano lectivo de 2007/<strong>2008</strong><br />
Constatamos que em 43,5% das actividades foram produzi<strong>do</strong>s e<br />
publica<strong>do</strong>s recursos em plataformas on-line ;<br />
É de salientar também que 97% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que os<br />
resulta<strong>do</strong>s por si espera<strong>do</strong>s e referencia<strong>do</strong>s no plano <strong>TIC</strong>, foram alcança<strong>do</strong>s ;<br />
91,3% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que as metas a atingir e os impactos<br />
gera<strong>do</strong>s, por si definidas no plano <strong>TIC</strong> , foram também globalmente<br />
alcançadas ;<br />
To<strong>do</strong>s os professores e educa<strong>do</strong>res - 100% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s - acharam<br />
que as actividades que desenvolveram no âmbito <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> Tic contribuíram<br />
para uma maior participação e motivação <strong>do</strong>s seus alunos ;<br />
76% <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s acharam que as actividades desenvolvidas<br />
contribuíram para a diminuição <strong>do</strong> insucesso e aban<strong>do</strong>no escolar <strong>do</strong>s seus<br />
alunos .<br />
Algumas das principais dificuldades apresentadas pelos <strong>do</strong>centes<br />
referem-se à inexistência de Internet nalguns estabelecimentos <strong>do</strong> pré-<br />
escolar, ao baixo rácio de computa<strong>do</strong>res por aluno na sala de aula, a alguma<br />
apatia <strong>do</strong>s alunos relativa às actividades escolares, às dificuldades inerentes<br />
à realização das actividades com recurso a equipamentos já obsoletos, à<br />
falta de software específico para os alunos com necessidades educativas<br />
especiais e por vezes à falta de portáteis em quantidade para satisfazer as<br />
necessidades da actividade <strong>do</strong>cente na relação ensino-aprendizagem.<br />
4. Conclusão<br />
Pelo exposto facilmente se conclui que os <strong>do</strong>centes <strong>do</strong> agrupamento e<br />
todas as suas estruturas, se empenharam na sua dinamização e<br />
implementação, e que os resulta<strong>do</strong>s a que chegámos no final <strong>do</strong> ano lectivo ,<br />
de acor<strong>do</strong> com o inquérito realiza<strong>do</strong> e os resulta<strong>do</strong>s acima referi<strong>do</strong>s,<br />
espelham o trabalho e empenho de to<strong>do</strong>s na realização das actividades e<br />
projectos a que se propuseram no âmbito <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> Tic <strong>do</strong> Agrupamento .<br />
Julho de <strong>2008</strong> O Coordena<strong>do</strong>r Tic João Oliveira<br />
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