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Revista Sinais Sociais N20 pdf - Sesc

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Tabela 6<br />

Estatísticas descritivas da nota segundo tipo de ingresso, brasil, 2008<br />

Dependência<br />

administrativa<br />

Tipo de ingresso<br />

Estatísticas da nota Concluintes<br />

Média Mediana<br />

Desvio<br />

padrão<br />

SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.7 nº 20 | p. 36-77 | SEtEmbRo > DEzEmbRo 2012<br />

N° %<br />

federal método tradicional 47,2 47,2 17,4 30.991 90,5%<br />

Ações afirmativas 42,8 41,7 16,8 3.261 9,5%<br />

total 46,8 46,6 17,4 34.252 100,0%<br />

Estadual método tradicional 42,9 42,0 17,0 23.656 74,1%<br />

Ações afirmativas 38,6 36,7 16,3 8.266 25,9%<br />

total 41,8 40,5 16,9 31.922 100,0%<br />

Privada método tradicional 40,0 38,3 15,9 92.055 80,7%<br />

Ações afirmativas 40,3 38,5 16,2 21.993 19,3%<br />

total 40,0 38,3 15,9 114.048 100,0%<br />

total método tradicional 41,8 40,3 16,6 151.490 81,5%<br />

Ações afirmativas 40,0 38,2 16,3 34.416 18,5%<br />

total 41,4 39,9 16,6 185.906 100,0%<br />

Fonte: Mec, Inep. Microdados do Enade 2008.<br />

Com relação ao tipo de escola cursada no ensino médio, não há muita<br />

diferença entre a distribuição das notas dos concluintes das federais<br />

e estaduais que cursaram o ensino médio em escolas privadas daqueles<br />

que cursaram o ensino médio em escolas públicas e que não ingressaram<br />

por meio de ação afirmativa. Observe-se que, embora pequena, a<br />

diferença de 1,1 é significativa entre as notas médias desses dois grupos<br />

nas federais (estatística do teste z=5,61). Nas instituições estaduais não<br />

há diferença significativa entre as notas médias (Tabela 7).<br />

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