Revista Sinais Sociais N16 pdf - Sesc

Fonte: Thompson e Nelson, 2001
Figura 1
Desenvolvimento do cérebro
A Figura 1, extraída de Thompson e Nelson (2001), resume a evidência
neurocientífica sobre as fases de desenvolvimento cerebral e
respectivas susceptibilidades para o aprendizado. Já no sexto mês de
gravidez a quase totalidade dos neurônios que compõem um cérebro
adulto está formada. Então, migram para as regiões do cérebro onde
exercerão funções especializadas, e em seguida formam sinapses uns
com os outros para poder se comunicar e reter informações. Estímulos
externos são fundamentais nessa fase para que o cérebro se organize
de modo eficiente, mantendo apenas as sinapses efetivamente úteis
ao seu funcionamento. Apesar de haver um período relativamente flexível
de “plasticidade” nesse processo de organização, crianças com
déficit de estímulos por longos períodos podem ter dificuldades permanentes
de cognição.
Dentre os indicadores disponíveis para acompanhar o desenvolvimento
cognitivo dos indivíduos, a linguagem ocupa um papel central
nos primeiros anos de vida, quer porque seja uma das primeiras
manifestações cognitivas dos indivíduos, quer porque é insumo
necessário para o desenvolvimento de outras formas de raciocínio.
Complementando a evidência neurocientífica, estudos nas áreas de
educação e psicologia confirmam a dificuldade da aprendizagem tardia
da linguagem, com possíveis consequências sobre outras formas de
aprendizado. A Figura 2 ilustra esses resultados, mostrando notas médias
de adultos que vivem nos Estados Unidos, por idade de chegada
42 SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.5 nº16 | p. 38-85 | MAIO > AGOSTO 2011