Revista Sinais Sociais N16 pdf - Sesc
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INTRODUÇÃO<br />
A relação histórica entre práticas corporais e pedagógicas, produção<br />
de saberes e exercício do poder com vistas ao governo dos homens<br />
possui várias nuances, múltiplas formas e distintos objetivos. Cada<br />
configuração histórica tem suas particularidades, que são irredutíveis a<br />
um modelo, um método ou um objetivo. O esforço de compreender<br />
a multiplicidade exige observar traços da experiência, visando à apreensão<br />
de alguns sentidos, tendo em vista sua relevância para se compreender<br />
uma época e as relações que estabelece com outros tempos.<br />
Tomando a modernidade como uma passagem histórica marcante<br />
no que tange aos cuidados com a vida, haja vista poder ser identificada,<br />
entre outras coisas, com a emergência de uma série de biociências,<br />
o que, por sua vez, ensejou o nascimento da clínica, da medicina<br />
social e da ideia de saúde pública, é a partir dela, de uma genealogia<br />
das relações de saber-poder que se inventou para governar os sujeitos<br />
e a vida, que constituirei o pano de fundo da discussão central do<br />
presente artigo.<br />
Investigo como Fernando de Azevedo articulou saúde e educação<br />
por meio da prática denominada de ginástica escolar 2 . A partir<br />
duma análise da noção moderna de saúde e da sua importância<br />
para a organização do meio social, estabeleço uma cartografia para<br />
analisar a visão de Azevedo, segundo a qual a ginástica, além de<br />
promover saúde, regeneraria os indivíduos. Inicialmente, focalizo<br />
como a saúde se tornou um imperativo, constituindo uma rede de<br />
relações de poder-saber tipicamente moderna. A análise permitiu<br />
compreender traços da proeminência que aquele imperativo goza<br />
desde a modernidade e como isso repercute, doravante, na formação<br />
das noções de homem. Grosso modo, persuadidos da sua importância,<br />
os sujeitos modularizam suas condutas, submetendo-se<br />
relativamente a um intrincado procedimento de normalização que<br />
extravasa o âmbito biológico da vida humana, atuando sobre outros<br />
2 Embora o termo utilizado nos textos de Fernando de Azevedo seja gymnastica<br />
escolar, neste artigo, usarei sua versão atualizada, mantendo o original apenas<br />
nos títulos dos livros. O mesmo procedimento será feito para outros termos<br />
que tenham grafia atualizada.<br />
144 SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.5 nº16 | p. 142-161 | MAIO > AGOSTO 2011