Revista Sinais Sociais N16 pdf - Sesc
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Como imperativo, a saúde tem constituído uma complexa rede de relações<br />
de poder-saber. Persuadidos da importância do investimento pessoal na busca<br />
de uma vida considerada saudável, os sujeitos modificam suas condutas,<br />
submetendo-se a um intrincado procedimento de normalização que extravasa<br />
o âmbito biológico da vida, atuando sobre outros aspectos. Neste artigo,<br />
analiso como Fernando de Azevedo articulou saúde, educação e moralidade<br />
por meio da prática denominada ginástica escolar. Partindo da genealogia da<br />
noção moderna de saúde e da sua importância para o controle e organização<br />
do meio social, bem como para a produção de subjetividades, abordo o papel<br />
conferido pelo autor àquela prática no processo de regeneração do povo e na<br />
formação de uma nova nação brasileira. Neste sentido, infiro que, a partir de<br />
uma visão biologicista de educação, Fernando de Azevedo procurou lançar um<br />
investimento biopolítico sobre a população brasileira, apostando no vínculo<br />
entre educação, biologia, política e moral.<br />
Palavras-chave: ginástica escolar, educação, Fernando de Azevedo<br />
As imperative, the health has been a complex network of relationships of power-knowledge,<br />
impacting the subjects. Convinced of the importance of the<br />
personal investment in pursuit of a life considered healthy, the individuals modify<br />
their behaviors, submitting themselves to an intricate normalization procedure<br />
that goes beyond the biological life, working on other aspects. In this<br />
article, I analyze how Fernando de Azevedo articulated health, education, and<br />
morality through the practice known as school gymnastics. From the genealogy<br />
of the modern notion of health and its importance for the control and organization<br />
of the social environment, as well as for the production of subjectivities, I<br />
discuss the role given by the author to that practice in the process of regeneration<br />
of the people and in the formation of a new Brazilian nation. In this sense,<br />
I infer that, from a biological view of education, Fernando de Azevedo sought<br />
to launch a biopolitical investment on the Brazilian population, focusing on the<br />
relationship between education, biology, politics and morality.<br />
Keywords: school gymnastics, education, Fernando Azevedo<br />
SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.5 nº16 | p. 142-161 | MAIO > AGOSTO 2011<br />
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