Revista Sinais Sociais N16 pdf - Sesc

Os objetivos do presente estudo foram: a) explicitar as construções imaginárias
que norteiam as práticas cotidianas dos projetos sociais de dança no Rio de Janeiro;
e b) identificar como se manifestam as relações entre o ensino da arte e a
formação para a cidadania na estrutura formal e no desenrolar cotidiano desses
projetos. Para tanto, utilizou-se uma trilha metodológica composta pela análise
do discurso, conforme a concepção desenvolvida por Eni P. Orlandi (1988;
1993; 1996), e pelos estudos de etnometodologia, apresentados por Coulon
(1995). As observações de campo se realizaram em dois projetos sociais e envolveram
diferentes aspectos que ultrapassavam a dimensão da dança, mas que
são indissociáveis da produção de sentido gerada por essa prática. Características
abrangentes do projeto, como localização, condições materiais, origem
e formação dos profissionais, se juntaram a detalhes como vestuário, murais,
gírias, corte de cabelo, enfim, indícios que denotam o imaginário do projeto e
as formas como os alunos expressam sua adesão e identificação com diferentes
vivências da dança. Na investigação perceberam-se outros significados para os
projetos, tais como heterogeneidade, identidade, divertimento, deslocamento
de sentidos nas relações entre ócio e trabalho, casa e rua, desilusão, imbricações
com o patrocínio e os vários interesses em jogo, preconceitos, segregação.
Palavras-chave: favela, projetos sociais de dança, imaginário social
The present study’s objective was to: a) explain the imaginary constructions that
guide the daily practices of the dance social projects in Rio de Janeiro; and b)
identify how the relationships between the art teaching and the establishment
of the citizenship in the formal structure and in the daily development of these
projects are manifested. For this purpose, a methodology was applied combining
the speech analysis technique according to the concept developed by Eni
P. Orlandi (1988, 1993, 1996) and the ethno-methodology studies presented
by Coulon (1995). The field observations occurred in two social projects and
involved different aspects that surpassed the dance realm but are inseparable
from the production of meaning generated by all this practice. The project’s
comprehensive features such as location, material conditions, origin, and professional
training mingled with details like clothing, murals, slangs, hairstyles, in
short, signals that suggest the project’s image and the ways how these students
express their connection to and identification with different dance experiences.
This investigation brought up other significances for the projects such as: heterogeneity,
identity, recreation, displacement of meanings in the relationships
between leisure and work, home and street, disappointment, imbrications with
sponsorship and the various interests at stake, prejudice and segregation.
Keywords: slum, dance social projects, social image
SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.5 nº16 | p. 108-141 | MAIO > AGOSTO 2011
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