Educação em Rede - Sesc

58
A importância
do espaço de
vivência na
Educação de
Jovens e Adultos
A Educação de Jovens e Adultos possui peculiaridades, pois nessa etapa da vida
o adulto traz consigo diferentes habilidades, dificuldades e maior capacidade de
reflexão sobre o conhecimento em seus processos de aprendizagem. Considerando
tais aspectos, as situações de aprendizagem precisam ser ricas em desafios, nas
quais os educandos percebam seus avanços concretamente.
Encontra-se uma dificuldade no processo de alfabetização de adultos: a sua
especificidade cultural. É necessário contextualizar historicamente os educandos,
bem como as atividades a serem desenvolvidas para tal clientela, despertando nos
alunos uma reflexão sobre a importância de aprender a ler, o que implica fazer uma
adequação da escola, de currículos, programas e métodos de ensino para atender à
especificidade de cada classe de alfabetização.
A visão de mundo de uma pessoa que retoma os estudos na fase adulta, ou
mesmo aquela que inicia sua trajetória escolar nessa etapa da vida, é bastante
peculiar, pois ela é protagonista de uma história real e rica em experiências de
vida. Essas pessoas configuram tipos diversos, que chegam à escola com crenças e
valores já construídos.
As escolas recebem alunos jovens e adultos com traços de vida, origens, idades,
vivências profissionais, histórico escolar, ritmo de aprendizagem e estrutura de pensamento
completamente variados. São pessoas que vivem no mundo do trabalho,
com responsabilidades sociais e familiares, com valores éticos e morais formados
segundo a experiência, o ambiente e a realidade cultural em que estão inseridas.
Os conhecimentos de uma pessoa que procura tardiamente a escola são inúmeros
ao longo de sua história de vida. É por isso que o processo educativo de
adultos deve partir de um tema gerado com o envolvimento dos alunos. Eles são
possuidores de saberes do senso comum que deverão ser transformados em conhecimentos
científicos.
A procura de jovens e adultos pela escola não se dá de forma simples, trata-se
de uma decisão que envolve as famílias, os patrões, as condições de acesso e, sobretudo,
de permanência. Portanto, o fato de um jovem ou adulto frequentar a escola
é um desafio, um projeto de vida.
Grande parte dos jovens e adultos que buscam a escola esperam que ela seja
um espaço que atenda às suas necessidades, possibilitando sua integração à sociedade
letrada.
Serviço Social do Comércio Educação em Rede