Educação em Rede - Sesc

*Formada em Pedagogia, atualmente faz pós-graduação em Formação Docente de Tutores
em EAD e Concepções e Produção de Material Didático em EAD, na Universidade Federal
de Alagoas. Atua como professora do Esnino Fundamental na Escola São Raphael da rede
privada da cidade de Maceió, Alagoas.
Há muito tempo se discute problemáticas referentes à elaboração de currículos
específicos para a Educação de Jovens e Adultos, bem como à sua organização, que
devem envolver o universo cultural dos educandos e suas vivências, a fim de tornar
a aprendizagem mais significativa. Essas vivências perpassam ambientes variados,
tornando, assim, a classe de jovens e adultos rica em conhecimento de mundo na
forma de senso comum. E daí surgem as mais diversas discussões. Como transformá-lo
em conhecimentos escolares?
A pessoa encarregada de interagir para que aumentem os saberes dos educandos
é o professor-mediador. E para que isso aconteça necessita-se de formação continuada
e constante reflexão a respeito do que ensinar e para quem ensinar, tendo
em vista que os estudantes estão em busca de uma condição de vida melhor.
Nesse sentido é preciso dar significado às aulas, buscar temas de interesse dos
educandos numa perspectiva formativa para cada grupo que atua na Educação de
Jovens e Adultos.
Os saberes dos jovens e adultos precisam corresponder às suas necessidades, e
principalmente às suas potencialidades como trabalhadores e cidadãos. As proposições
teóricas e práticas devem ir além do aprendizado das letras.
Paulo Freire propôs uma alfabetização conscientizadora, a partir da leitura de
palavras e do mundo, com a qual iniciou a construção de sua pedagogia libertadora,
de modo que, ao se referir à alfabetização de adultos, visava práticas sociais em
que a leitura e a escrita se realizassem não somente na aprendizagem inicial, mas
em diversos níveis, fazendo despertar habilidades nos estudantes.
É importante dar relevância à cultura dos alfabetizandos assim como às políticas
educacionais, contextualizando os diversos meios de comunicação, linguagens
e conteúdos escolares, aproximando-os de práticas sociais concretas.
Educação em Rede Currículos em EJA: saberes e práticas de educadores
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A importância
do espaço de
vivência na
Educação de
Jovens e Adultos