Educação em Rede - Sesc

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Currículo e
prática docente
Considerações finais
Observou-se que a educação voltada para um simples repassar de conteúdos
ainda permanece na prática de muitos educadores ainda insensíveis à necessidade
de fazer mudanças em suas metodologias. Diante disso, o professor precisa se
transformar num tutor eficiente de atividades de grupos, devendo demonstrar a
importância prática do assunto a ser estudado; deve transmitir o entusiasmo pelo
aprendizado, a sensação de que aquele conhecimento fará diferença na vida dos
alunos; ele deve transmitir força e esperança, a sensação de que aquela atividade
está mudando a vida de todos e não simplesmente preenchendo espaços em
seus cérebros.
Assim, o docente não poderá ter uma postura autoritária, impondo, entre outras
coisas, um conhecimento pronto, acabado, inquestionável, sem significado
para o aluno, e nem ser omisso, caindo em um espontaneísmo pedagógico, onde
tudo é permitido incontestavelmente. O professor assume a postura de mediador,
proporcionando diferentes alternativas para a construção do conhecimento,
como, por exemplo, através de atividades diversificadas e contextualizadas, uma
vez que nelas se consideram o desenvolvimento pessoal e a realidade do estudante,
respeitando-se, assim, sua natureza, levando-o a refletir e a problematizar
sobre os temas de ensino.
Nessa perspectiva, trabalhar a formação continuada dos educadores é um caminho
possível para a construção de uma educação que atenda às necessidades
dos educandos inseridos neste novo século, para que sejam capazes de acompanhar
a velocidade das constantes mudanças.
Serviço Social do Comércio Educação em Rede