Educação em Rede - Sesc

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246 A EJA e o direito à diversidade: por uma valorização da escola da vida Considerações finais Este texto teve como propósito discutir a diversidade/heterogeneidade na EJA e suas implicações pedagógicas, principalmente no que se refere à organização curricular. Ao longo dele procurou-se mostrar que o currículo na Educação de Jovens e Adultos deve ser formativo, no sentido de construir a cidadania, e informativo, no sentido de permitir o entendimento das informações e sua aplicação no cotidiano. Agregado aos conteúdos curriculares oficiais, espera-se que o currículo da EJA seja vivo e contemple as peculiaridades de cada grupo, que trabalhe situaçõesproblema próximas à realidade dos alunos e propicie maior interação e retenção dos saberes. Por fim, é importante destacar a importância da práxis, ou seja, da elaboração coletiva das práticas vividas no cotidiano para que ocorra o efetivo direito à diversidade, valorizando a bagagem histórico-cultural dos alunos em prol de uma aprendizagem significativa e emancipadora. Não esquecendo que os educadores são peças fundamentais, pois as práticas da EJA só mudarão quando os educadores quiserem que elas mudem, quando assumirem as responsabilidades de cunho afetivo, social, cognitivo, ético e político que a docência de jovens e adultos implica. Serviço Social do Comércio Educação em Rede
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