Educação em Rede - Sesc

Especificidades da EJA:
trajetória e desafios para
o saber docente
Adriana Cláudia de Assis*
RESUMO
O presente trabalho faz uma abordagem histórica
do lugar que a Educação de Jovens e Adultos
tem ocupado no cenário nacional e no âmbito
de políticas públicas para essa modalidade
de ensino. Nosso objeto de estudo é a Educação
de Jovens e Adultos, tendo como aporte teórico
e metodológico documentos legais, como a
lDB (1996) e o Parecer 11/2000, e os autores
que buscam em suas discussões priorizar o estudo
dessa temática. Objetiva-se a partir deste
trabalho identificar os avanços ocorridos ao
longo dos últimos oito anos; articular teoria e
prática às experiências dos alunos da EJA; e
analisar as discussões no cenário nacional no
que se refere a essa modalidade.
PAlAVRAS-CHAVE: Educação de Jovens e Adultos;
políticas públicas; cenário nacional.
ABSTRACT
This paper addresses the historical place
Youth and Adult Education has occupied
in the national scene and in the context of
public policies for this type of education.
our object of study is the Youth and Adult
Education, having as theoretical and
methodological support legal documents,
such as the BdL (1996) and Expert opinion
11/2000, and the authors that seek to
prioritize the study of this subject in their
discussions. This paper aims to identify,
based on this study, the advances that have
occurred over the past eight years, aligning
theory and practice with the experiences of
Youth and Adult Education students and to
analyze the discussions in the national arena
with regard to this type of education.
KEYwords: Youth and Adult education,
public policies, the national arena.
Serviço Social do Comércio Educação em Rede