Educação em Rede - Sesc

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Introdução
forma breve, os pensamentos de autores como Althusser, Poulantzas e Bourdieu,
que compreendem a escola como um dos pilares da dominação. É, portanto, nos
estudos do pensador italiano Antonio Gramsci que busca encontrar outras referências
que contribuam para pensar a escola no papel da transformação social. Para
Gramsci, a escola é o conjunto de relações sociais que envolvem a educação e a
formação do indivíduo, voltando-se para a sua integração ao mundo e à sociedade,
tornando-o sujeito de sua própria história, um intelectual no sentido gramsciano,
um ser crítico e leitor do mundo, no sentido freireano. O autor retoma as funções da
EJA (reparadora, equalizadora e qualificadora) como estratégias fundamentais para
o projeto de emancipação social, em que o educando é um sujeito ativo na produção
de conhecimento. Desse modo, Souza conclui que o papel da EJA representa a
formação de cidadãos conscientes de que a educação é um ato cotidiano e político,
ao estimular reflexões que levem ao combate das desigualdades sociais, muitas vezes
disfarçadas sob o véu da diversidade regional e multicultural.
Esperamos que a socialização dos saberes e das práticas dos professores possa
inspirar outros educadores a escrever sobre o muito do que sabem, a divulgar as
maravilhas que operam na sala de aula e a denunciar situações injustas, com vistas a
ampliar o campo teórico-metodológico e a discussão das políticas para a efetivação
do direito à Educação de Jovens e Adultos.
Serviço Social do Comércio Educação em Rede