26.04.2013 Views

Educação em Rede - Sesc

Educação em Rede - Sesc

Educação em Rede - Sesc

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

do professor considerar a especificidade do sujeito, analisar suas potencialidades e<br />

avaliar a eficácia das medidas adotadas.<br />

A importância das linguagens cotidianas para o<br />

currículo escolar<br />

Na prática que vivenciei, pude ter como ex<strong>em</strong>plo a importância das linguagens<br />

cotidianas. Se o objetivo é formar cidadãos capazes de interagir no mundo e transformá-lo,<br />

assumindo assim suas próprias ações, o estudo das linguagens t<strong>em</strong> um<br />

papel fundamental para o currículo escolar <strong>em</strong> <strong>Educação</strong> de Jovens e Adultos, pois<br />

qu<strong>em</strong> produz linguagens consegue vivenciar essa produção <strong>em</strong> qualquer situação<br />

de vida, na medida <strong>em</strong> que qualquer aprendizag<strong>em</strong> só é possível por meio da linguag<strong>em</strong>,<br />

que formaliza todo conhecimento.<br />

A linguag<strong>em</strong> <strong>em</strong> si atinge as mais diversas áreas do conhecimento: no trabalho,<br />

na vida doméstica, na política e nas relações do indivíduo <strong>em</strong> sociedade; assim<br />

como a avaliação, o planejamento e o conhecimento estão interligados, a linguag<strong>em</strong><br />

do dia a dia não está separada desse contexto. No entanto, é até mais fácil para<br />

o professor quando ele aproveita esse momento para planejar, devido à facilidade<br />

de manter contato com os alunos. Como diz Paulo Freire, a importância do “diálogo”<br />

é ponto essencial para o conhecimento e aprendizag<strong>em</strong> na relação entre professor<br />

e aluno.<br />

Em todos os campos da linguag<strong>em</strong> da atualidade, <strong>em</strong> plena era tecnológica,<br />

prevalec<strong>em</strong> a leitura e a escrita; daí a necessidade de ir além das paredes da escola,<br />

vivenciar o todo, o contexto de história de vida intra e extraescolar. Assim, sugere-se<br />

a oportunidade de conhecer os eixos da linguag<strong>em</strong> de modo geral, principalmente<br />

quando falada ou escrita com segurança por alunos jovens e adultos, para enfrentar<br />

qualquer preconceito linguístico.<br />

à luz desta questão, Perini (2004, p. 55) sugere:<br />

3. O grifo é nosso.<br />

O que alguns chamam português certo, 3 é uma língua que aprend<strong>em</strong>os na escola, com<br />

a dificuldade que todos conhec<strong>em</strong>os, e que usamos (quando usamos) para escrever, mas<br />

nunca para conversar. É a língua padrão do Brasil, (...) é a língua usada pelos jornais, livros<br />

técnicos, revistas e a maior parte da literatura. portanto, t<strong>em</strong> seu lugar seguro no ensino, e o<br />

ideal seria que toda a população a conhecesse, a ponto de usá-la com certa facilidade.<br />

<strong>Educação</strong> <strong>em</strong> <strong>Rede</strong> Currículos <strong>em</strong> EJA: saberes e práticas de educadores<br />

187<br />

Recordações:<br />

compl<strong>em</strong>ento<br />

para uma prática<br />

inovadora

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!